Risco de danos: pesquisas antiéticas na área de ciências sociais

Risco de danos: pesquisas antiéticas na área de ciências sociais

Você sabia que as ciências sociais e as humanidades também realizam pesquisas com participantes humanos? Não são apenas as áreas de biomedicina ou saúde. As ciências sociais cobrem vários campos, como geografia, história, ciência política, antropologia, economia, psicologia, criminologia, sociologia e estudos culturais.

Qual é o risco de danos?

Embora essas disciplinas tenham abordagens diferentes para estudar o comportamento social, elas são frequentemente agrupadas quando se consideram questões éticas que surgem. Uma questão crucial é o “risco de danos” que os participantes podem enfrentar. Pode ser físico, social, psicológico, emocional, financeiro ou jurídico.

O engano geralmente não é aceitável na pesquisa em ciências sociais, pois pode prejudicar todo o estudo. No entanto, às vezes pode ser necessário enganar os participantes. Nesses casos, os investigadores têm de justificar porque é que o engano é necessário e tomar medidas para garantir a segurança dos participantes.

Embora muitos projectos de investigação em ciências sociais apresentem um risco mínimo de danos, devemos ainda assim considerar os potenciais danos que possam existir. É sempre importante pesar o risco de danos em relação aos benefícios potenciais para os indivíduos e a sociedade em todos os tipos de investigação.

Compreendendo a amplitude da pesquisa com participantes humanos

Quando muitas pessoas pensam sobre onde está sendo conduzida a pesquisa com participantes humanos, as áreas de biomedicina e saúde são as primeiras coisas que vêm à mente. As disciplinas das ciências sociais e humanas conduzem uma grande quantidade de pesquisas com participantes humanos.

A Diversidade das Ciências Sociais e Humanas

Muitas vezes, os cientistas sociais estão agrupados; entretanto, tradicionalmente, as ciências sociais incluem disciplinas como geografia, história, ciência política, antropologia, economia, psicologia, criminologia, sociologia e estudos culturais.

Abordagens únicas de pesquisa em ciências sociais

Cada uma das disciplinas e os tipos de pesquisa realizados nessas áreas são únicos, abrangendo abordagens marcadamente diferentes para estudar o comportamento social, a condição humana e a noção de vida social de indivíduos e grupos.

Pesquisa Interdisciplinar em Ciências Sociais e Humanas

Além disso, muitos esforços de investigação neste contexto atravessam fronteiras disciplinares e podem ser considerados estudos interdisciplinares ou de área.

Considerações Éticas na Pesquisa em Ciências Sociais e Humanas

Embora muitos investigadores destas tradições possam não concordar que os dois grupos de disciplinas ou os seus esforços sejam semelhantes, a investigação nas ciências sociais e nas humanidades é frequentemente agrupada quando se consideram questões éticas únicas que surgem.

O risco de danos na revisão ética

Uma questão vital na revisão ética da investigação em ciências sociais e humanas é o “risco de danos”. Também houve esforços de pesquisa eticamente questionáveis nas ciências sociais e humanas, como o estudo etnográfico do sociólogo Laud Humphrey.

O papel do engano na pesquisa

Como regra geral, o engano não é aceitável quando se conduz pesquisas em ciências sociais com a sociedade humana. O engano compromete a integridade do processo de consentimento informado e pode potencialmente prejudicar toda a pesquisa.

Gerenciando o engano em estudos de pesquisa

Ocasionalmente, explorar completamente a área de interesse pode exigir que os participantes sejam enganados sobre o assunto do estudo. O engano ou deturpação deve ser verificado com muita atenção.

Justificativa Ética e Salvaguarda na Pesquisa

Requer uma justificação aprofundada da razão pela qual o engano é necessário para o estudo, e devem ser tomadas medidas para salvaguardar o trabalho de investigação.

A multiplicidade de riscos em pesquisas antiéticas

É também claro que existe um risco de danos para os participantes que participam em muitos tipos de investigação antiética.

Tipos de danos na participação em pesquisas

Os danos resultantes da participação em pesquisas podem ser físicos, sociais, psicológicos, emocionais, financeiros ou legais.

Avaliando o risco de danos na pesquisa em ciências sociais

Muitos projectos de investigação nas ciências sociais são o que classificaríamos como de risco mínimo de danos. Isso não significa que não devamos prestar atenção ao risco de danos potenciais que existem. O risco de danos deve ser considerado em relação ao potencial benefício para os indivíduos e a sociedade em todos os tipos de investigação.

Predicamentos da Pesquisa Ética

Não muito tempo atrás, os académicos eram muitas vezes cautelosos ao expor os dilemas éticos que enfrentavam na sua investigação e trabalho académico, mas esse ambiente está a mudar hoje.

Os investigadores académicos são mais propensos a procurar aconselhamento dos seus colegas sobre questões que vão desde a supervisão de estudantes de pós-graduação sobre como lidar com dados de investigação sensíveis (Smith, 2003: 56).

Houve uma mudança real nos últimos dez anos no número de pessoas que falam com mais frequência e mais abertamente sobre dilemas éticos de todos os tipos. Na verdade, os investigadores enfrentam uma série de requisitos éticos:

Eles devem atender aos padrões profissionais e institucionais para a realização de pesquisas com participantes humanos, muitas vezes supervisionando os alunos que eles também ensinam e tendo que resolver questões de autoria, apenas para citar alguns.

Quatro dilemas da pesquisa ética

Quatro dilemas da pesquisa ética

A APA prescreve quatro recomendações para ajudar os investigadores a evitar dilemas ou barreiras éticas (Smith, 2003: 56).

  1. Compartilhando Propriedade Intelectual
  2. Esteja consciente das múltiplas funções
  3. Respeite a confidencialidade e a privacidade
  4. Siga as regras de consentimento informado

Compartilhando Propriedade Intelectual

O código de ética da APA de 2002 oferece algumas orientações: Ele especifica que 'os orientadores do corpo docente discutem o crédito de publicação com os alunos o mais cedo possível e durante todo o processo de pesquisa e publicação, conforme apropriado.

Quando pesquisadores e estudantes colocam tais entendimentos por escrito, eles têm uma ferramenta útil para discutir e avaliar continuamente as contribuições à medida que a pesquisa avança.

No entanto, mesmo os melhores planos podem resultar em disputas, que muitas vezes ocorrem porque as pessoas encaram a mesma situação de forma diferente.

O código de ética da APA estipula que os psicólogos recebem crédito apenas pelo trabalho que realmente realizaram ou para o qual contribuíram substancialmente e que o crédito da publicação deve refletir com precisão as contribuições relativas.

Contribuições menores para a pesquisa ou para a redação de publicações são reconhecidas de forma adequada, como em notas de rodapé ou em uma declaração introdutória.

As mesmas regras se aplicam aos estudantes. Se contribuírem substancialmente para a conceituação, desenho, execução, análise ou interpretação da pesquisa relatada, deverão ser listados como autores.

'Se você é um revisor de subsídios ou revisor de manuscrito de periódico (que) vê a pesquisa de alguém (que) ainda não foi publicada, você deve a essa pessoa o dever de confidencialidade e anonimato' (Gerald, 1998).

Os investigadores também precisam de cumprir as suas obrigações éticas depois de a sua investigação ser publicada: se os autores tomarem conhecimento de erros que alterem a interpretação dos resultados da investigação, são eticamente obrigados a corrigir prontamente os erros numa correcção, retratação e errata ou por outros meios.

Esteja consciente das múltiplas funções

O código de ética da APA diz que os psicólogos devem evitar relacionamentos que possam prejudicar razoavelmente o seu desempenho profissional ou que possam explorar ou prejudicar outras pessoas.

Mas também observa que muitos tipos de relacionamentos múltiplos não são antiéticos, desde que não se espere que tenham efeitos adversos.

Não obstante, os psicólogos devem pensar cuidadosamente antes de iniciarem múltiplas relações com qualquer pessoa ou grupo, tais como recrutar estudantes ou clientes como participantes em estudos de investigação ou investigar a eficácia de um produto de uma empresa cujas ações possuem.

Respeite a confidencialidade e a privacidade

Defender os direitos dos indivíduos à confidencialidade e privacidade é um princípio central do trabalho de todo psicólogo (APA, 2000). Os investigadores precisam de encontrar formas de perguntar se os participantes estão dispostos a falar sobre temas delicados sem os colocar em situações embaraçosas.

Isso pode significar que eles fornecem um conjunto de perguntas de entrevista cada vez mais detalhadas para que os participantes possam parar caso se sintam desconfortáveis.

Porque os participantes da pesquisa têm a liberdade de escolher quanta informação possuem sobre si mesmos, quanto irão revelar e em que circunstâncias.

Quando feito corretamente, o processo de consentimento garante que os indivíduos participem voluntariamente na pesquisa com pleno conhecimento dos riscos e benefícios relevantes.

O código de ética da APA exige que os psicólogos que conduzem pesquisas informem os participantes sobre:

  • O objetivo da pesquisa, duração prevista e procedimentos;
  • Os direitos dos participantes de se recusarem a participar e de se retirarem da investigação uma vez iniciada, bem como as consequências previstas de o fazerem;
  • Fatores razoavelmente previsíveis que possam influenciar a sua vontade de participar, tais como riscos potenciais, desconforto ou efeitos adversos;
  • Quaisquer benefícios de pesquisa prospectivos;
  • Limites de confidencialidade, como codificação, descarte, compartilhamento e arquivamento de dados, e quando a confidencialidade deve ser quebrada;
  • Incentivos à participação;
  • Com quem os participantes podem entrar em contato em caso de dúvidas.

Os especialistas também sugerem cobrir a probabilidade, magnitude e duração dos danos ou benefícios da participação, enfatizando que o seu envolvimento é voluntário e discutindo alternativas de tratamento, se relevantes para a investigação.

Conclusão

As ciências sociais e as humanidades também realizam pesquisas sobre participantes humanos. O risco de danos, que podem ser físicos, sociais, psicológicos, emocionais, financeiros ou legais, é uma questão ética crucial que os participantes podem enfrentar.

Embora o engano geralmente não seja aceitável, às vezes pode ser necessário enganar os participantes, mas os investigadores devem justificá-lo e garantir a segurança. Devemos sempre pesar o risco de danos em relação aos benefícios potenciais para os indivíduos e a sociedade em todos os tipos de investigação.