Pesquisa educacional: definição, exemplos

Pesquisa educacional: definição, exemplos

A pesquisa educacional refere-se a vários métodos pelos quais os indivíduos avaliam diferentes aspectos da educação, incluindo a aprendizagem dos alunos, métodos de ensino, formação de professores e dinâmica da sala de aula.

Os investigadores em educação concordaram que a investigação educacional deve ser conduzida de forma rigorosa e sistemática, embora o que isso implica seja frequentemente debatido.

Há uma variedade de disciplinas relacionadas à pesquisa educacional. Estes incluem, entre outros, psicologia, sociologia, antropologia e filosofia. A sobreposição de assuntos cria uma ampla gama a partir da qual a metodologia pode ser extraída.

Os resultados da investigação educacional também devem ser interpretados dentro do contexto em que foram descobertos, uma vez que podem não ser aplicáveis em todos os tempos ou lugares.

Qual é o objetivo principal da pesquisa em educação?

A pesquisa educacional visa avaliar vários aspectos da educação, incluindo a aprendizagem dos alunos, os métodos de ensino, a formação de professores e a dinâmica da sala de aula, utilizando métodos sistemáticos e rigorosos.

Que disciplinas contribuem para a pesquisa educacional?

A pesquisa educacional baseia-se em várias disciplinas, incluindo psicologia, sociologia, antropologia e filosofia. A sobreposição nesses assuntos oferece uma ampla gama de metodologias de pesquisa.

Por que é essencial interpretar os resultados da investigação educacional dentro do seu contexto?

O contexto é crucial porque as conclusões de um estudo podem não ser universalmente aplicáveis. As circunstâncias, o ambiente e as condições específicas sob as quais a pesquisa foi conduzida podem influenciar os resultados.

Exemplo de pesquisa educacional

Aqui está um exemplo que ilustra o que é pesquisa em educação.

Exemplo 1

Para seu doutorado. da Universidade de Dhaka, Salma Nargis (2013) desenhou um estudo com o objetivo amplo de apresentar uma currículo e programas de educação moral em Bangladesh no nível primário. Ao fazer isso, ela apresentou o histórico de sua pesquisa da seguinte forma:

O mundo atual está gradualmente reconhecendo o significado da moral e da educação ética.

As pessoas enfrentam agora uma grande crise moral. Para libertar a nossa sociedade desta catástrofe, é essencial reacender a consciência e a consciência da moralidade no comportamento humano. Despertar a consciência moral, no verdadeiro sentido da palavra, não é possível num dia.

Precisa ser colocado em prática contínua. Isto pode ser conseguido se as crianças receberem uma educação adequada e planeada desde o início.

Neste caso, a educação moral deve continuar a ser uma parte inevitável dos programas, manuais e plano académico do sistema educativo de nível primário.

Ensinar algumas linhas graves, epigramáticas e didáticas não nos levará ao objetivo almejado. A ética deve ser implantada nos corações e mentes das crianças de forma que o seu futuro estilo de vida e abordagem possam reflectir espontaneamente a prática ética.

Para isso, o sistema educativo deve ser reestruturado para alcançar sucesso definitivo e a longo prazo nesta matéria. Pesquisas significativas devem ser feitas com base no planejamento de curto e longo prazo.

O fluxo de conhecimento deve fluir numa direção tal que as crianças possam obter as orientações corretas. As instruções morais devem ser específicas e práticas.

A criança deve ser capaz de escolher a etapa ou o processo preciso no momento certo. Isto será possível se o sistema de educação é organizado com base em pesquisas suficientes.

Espera-se que esta pesquisa contribua para inventar o procedimento de ensino da ética e introduzir um sistema específico no nível do ensino primário para o desenvolvimento da personalidade de uma criança.

Suponhamos que a educação moral possa ser incluída com sucesso no currículo exercido nas instituições educacionais de Bangladesh. Nesse caso, os alunos poderão construir o seu futuro com a força da moralidade.

Uma geração futura moralmente esclarecida construirá uma nação eticamente consciente que, em última análise, funcionará como uma força para a ascensão de uma grande sociedade puramente liberal.

Esta investigação não funcionará apenas como um guia para os decisores políticos e planeadores do sistema educativo de nível primário, mas também para os professores e académicos relacionados com o sistema educativo central e, assim, garantirá o progresso e o desenvolvimento do sistema educativo como um todo.