10 características de aprendizagem

Características de aprendizagem

Aprendizagem é o processo pelo qual alguém adquire, ingere e armazena ou aceita informações. A principal característica da aprendizagem é essa; é um processo de obtenção de conhecimento para mudar o comportamento humano por meio da interação, prática e experiência.

Nossas experiências com informações aprendidas compõem nossos corpos de conhecimento. Aprender é um processo único para cada indivíduo.

Alguns aprendem rapidamente, examinando as informações e aparentemente dominando o conceito ou a habilidade. Outros tropeçam ao processar informações, demorando mais para compreender o conceito de exigir inúmeras exposições durante um período prolongado.

Vamos explicar e compreender essas características da aprendizagem.

Aprender envolve mudança.

É uma reconstrução que combina pensamento, habilidade, informação e apropriação em um único processo de unidade.

Por exemplo, quando uma criança aprende a ler, ela pode reter esse conhecimento e comportamento para o resto da vida. Nem sempre se reflete no desempenho. A mudança resultante da aprendizagem pode não ser clara até que surja uma situação em que o novo comportamento possa ocorrer.

Todo aprendizado envolve atividades.

Essas atividades envolvem atividade física ou mental. Podem ser atividades mentais simples ou complexas envolvendo vários músculos, ossos, etc.

Da mesma forma, as atividades mentais podem ser muito simples, envolvendo uma ou duas atividades da mente, ou complexas, que envolvem atividades mentais superiores.

Aprender requer interação

No momento da aprendizagem, o indivíduo está constantemente interagindo e influenciado pelo ambiente. Esta experiência faz com que ele mude ou modifique sua comportamento para lidar de forma eficaz com isso.

Constituir Aprendizagem

Para constituir aprendizagem, a mudança deve ser permanente. As mudanças temporárias podem ser apenas reflexivas e não representar qualquer aprendizagem.

Aprender é um processo que dura a vida toda

Aprender é um processo vitalício de obtenção e uso das informações apresentadas a uma pessoa. Não é estático.

Uma pessoa nunca para de adquirir novas informações. Mantém a mente de uma pessoa ativa e consciente, mas também consciente do mundo ao seu redor.

A aprendizagem ocorre aleatoriamente ao longo da vida

Algumas aprendizagens ocorrem aleatoriamente ao longo da vida, a partir de novas experiências, da obtenção de informações e de nossas percepções, por exemplo: ler um jornal ou assistir a um noticiário, conversar com um amigo ou colega, encontros casuais e experiências inesperadas.

Aprender envolve resolução de problemas

Aprender envolve a resolução de problemas, ou seja, compreender e descobrir relações entre diferentes conteúdos numa situação.

Aprender é o processo de aquisição de informações

Aprender é o processo de aquisição de informações, conhecimento, sabedoria e habilidades. Ocorre como resultado da interação com o ambiente da pessoa.

Aprender envolve muito mais do que pensar.

Aprender envolve muito mais do que pensar: envolve toda a personalidade – sentidos, sentimentos, intuição, crenças, valores e vontade.

Se não tivermos vontade de aprender, não podemos aprender, e se aprendemos, mudamos de alguma forma. Se a aprendizagem não fizer diferença, pode ter muito pouco significado.

A experiência é necessária para aprender

Algum tipo de experiência é necessário para aprender. Podemos obter a experiência a partir da observação direta ou de abordagens formais de aprendizagem, como treinamento, mentoria, coaching e ensino.

Podemos obter a experiência a partir da observação direta ou de abordagens formais de aprendizagem, como treinamento, mentoria, coaching e ensino.

Aprender é mais ou menos a aquisição de um novo discurso, uma nova forma de falar, agir, interagir, olhar o mundo e conhecê-lo.

Só terá sucesso quando a informação obtida for utilizada e compreendida.

É um processo contínuo seguido pelo indivíduo que permite a aquisição de informações, atitudes e práticas por meio da observação, da busca de conhecimentos prévios, da busca de guias e do olhar para dentro e para fora. É um processo chave no comportamento humano.

Se compararmos as maneiras simples como uma criança sente e se comporta com os modos complexos de comportamento adulto, suas habilidades, hábitos, sentimentos e assim por diante, saberemos que diferença a aprendizagem fez para o indivíduo.