Recherche quantitative ou qualitative

Recherche quantitative ou qualitative

Les chercheurs utilisent fréquemment des méthodes de recherche qualitatives et quantitatives pour collecter des données efficaces afin de résoudre leur problème de recherche. La recherche quantitative et qualitative présente des avantages et des inconvénients.

Recherche quantitative

Recherche quantitative est l'étude systématique des propriétés et des phénomènes quantitatifs et de leurs interrelations. La recherche quantitative utilise des données numériques basées sur l’hypothèse que les chiffres décriront une seule réalité.

Les statistiques sont souvent appliquées pour trouver des relations entre les variables.

L'objectif de la recherche quantitative est de développer et d'utiliser des modèles mathématiques, des théories et/ou des hypothèses de phénomènes naturels.

Le processus de mesure est au cœur de la recherche quantitative car il établit le lien fondamental entre l'observation empirique et l'expression mathématique des relations quantitatives.

La recherche quantitative est largement utilisée dans les sciences naturelles et les sciences sociales, de la physique et de la biologie à la sociologie et au journalisme.

La recherche quantitative dépend en grande partie de deux méthodes de collecte de données, à savoir, méthode de questionnaire et méthode expérimentale.

Recherche qualitative

Contrairement à la recherche quantitative, recherche qualitative est un domaine de recherche utilisé pour explorer et comprendre les croyances, les expériences, les attitudes, les comportements et les interactions des gens.

La recherche qualitative utilise des données descriptives, par exemple la description par un patient de son profil lipidique (élevé, faible ou normal) plutôt que ses mesures.

La recherche qualitative est un terme générique désignant les méthodologies d'enquête décrites comme des recherches ethnographiques, naturalistes, anthropologiques, sur le terrain ou par des observateurs participants.

Il souligne l’importance d’examiner les variables dans le cadre naturel dans lequel elles se trouvent. L'interaction entre les variables est importante.

Des données détaillées sont recueillies au moyen de questions ouvertes qui fournissent des citations directes. L'intervieweur fait partie intégrante de l'enquête (Jacob, 1988).

Cela diffère de la recherche quantitative, qui tente de rassembler des données par des méthodes objectives pour fournir des informations sur les relations, les comparaisons et les prédictions et tente de retirer l'enquêteur de l'enquête (Smith, 1983).

Les chercheurs qualitatifs visent à acquérir une compréhension approfondie du comportement humain et des raisons qui régissent ce comportement.

Il enquête sur pourquoi et comment de la prise de décision, pas seulement quoi, , et quand. Il faut donc disposer d’échantillons plus petits mais ciblés plutôt que de grands échantillons aléatoires.

Un chercheur qualitatif s'appuie généralement sur quatre méthodes de collecte de données :

  1. Observations des participants.
  2. Observations directes.
  3. Entretiens approfondis.
  4. Analyse de documents et de matériaux, tels que des journaux, des journaux intimes, des images ou des blogs.

Certaines méthodes de recherche qualitative distinctives sont discussion de groupe (FGD) et entretiens avec des informateurs clés (KII).

La technique du groupe de discussion implique qu'un modérateur facilite une discussion en petit groupe entre des personnes sélectionnées sur un sujet particulier. Cette méthode est particulièrement populaire dans étude de marché et tester de nouvelles initiatives avec les utilisateurs/travailleurs.

En sciences sociales, les approches de recherche qualitative les plus fréquemment utilisées comprennent, entre autres :

Recherche ethnographique

Il s'agit d'un type de recherche utilisé pour étudier les cultures en collectant et en décrivant des données destinées à aider au développement d'une théorie.

Enquête éthique

Cela fait référence à un analyse des problèmes éthiques. Il comprend l'étude de l'éthique liée à l'obligation, aux droits, au devoir, au choix, etc.

Recherche fondamentale

Une telle recherche examine les fondements d’une science, analyse les croyances et développe des moyens de préciser comment une base de connaissances devrait évoluer à la lumière de nouvelles informations.

Recherche historique

Cette recherche permet de discuter des événements passés, présents et futurs dans le contexte de la condition présente et permet de réfléchir et de répondre à des questions telles que d'où venons-nous, où sommes-nous, qui nous sommes, où sommes-nous, où sommes-nous. aller, etc.

Théorie fondée

Il s'agit d'un type de recherche inductive basée sur des observations ou des données « fondées » à partir desquelles elle a été développée ; il utilise diverses sources de données, notamment des données quantitatives, un examen des dossiers, des entretiens, des observations et des enquêtes.

Phénoménologie

Il décrit la « réalité subjective » d'un événement, comme le prescrit la population étudiée ; c'est l'étude d'un phénomène.

Recherche philosophique

De telles recherches sont menées par des experts de terrain dans les limites d'un domaine d'études ou d'une profession spécifique, la personne la plus qualifiée dans n'importe quel domaine d'études pour utiliser une analyse intellectuelle, clarifier les définitions, identifier l'éthique ou porter un jugement de valeur sur une question individuelle. dans leur domaine d'études.

Quelles sont les principales méthodes de collecte de données dans la recherche qualitative ?

La recherche qualitative repose généralement sur les observations des participants, les observations directes, les entretiens approfondis et l'analyse des documents et du matériel. Certaines méthodes distinctives incluent les discussions de groupe (FGD) et les entretiens avec des informateurs clés (KII).

Quels sont les deux principaux types de méthodes d’échantillonnage ?

Les deux principaux types de méthodes d’échantillonnage sont l’échantillonnage probabiliste et l’échantillonnage non probabiliste. L'échantillonnage probabiliste garantit que chaque unité a une probabilité de sélection non nulle connue, tandis que l'échantillonnage non probabiliste est basé sur la discrétion du chercheur.

Quels sont les quatre modèles de recherche fondamentale qu’un chercheur peut utiliser ?

Les quatre modèles de recherche de base sont l'enquête, l'expérimentation, l'étude de données secondaires et l'étude observationnelle.

Dans quelle mesure l’échantillonnage est-il important dans le processus de recherche ?

L'échantillonnage consiste à sélectionner un nombre relativement petit d'éléments ou de parties (un échantillon) dans un univers (population) pour faire des déductions sur l'ensemble de la population. Cela contraste avec un recensement, où chaque membre de la population est inclus.

En quoi l’objectif de la recherche qualitative diffère-t-il de celui de la recherche quantitative ?

La recherche qualitative vise à acquérir une compréhension approfondie du comportement humain et des raisons qui le gouvernent, en explorant le « pourquoi » et le « comment » de la prise de décision. La recherche quantitative, quant à elle, se concentre sur la vérification d’hypothèses et s’intéresse davantage au « quoi », au « où » et au « quand ».

Différences entre la recherche qualitative et quantitative

Différences entre la recherche qualitative et quantitative

Quelle est la principale différence entre la recherche qualitative et quantitative ?

La recherche qualitative cherche à comprendre et à interpréter les expériences humaines, en se concentrant sur l’intégralité d’un phénomène et en utilisant des informations narratives. En revanche, la recherche quantitative se concentre sur des concepts spécifiques, utilise des procédures structurées et des instruments formels pour collecter des données numériques et met l'accent sur l'objectivité.

En quoi l’analyse des données dans la recherche qualitative diffère-t-elle de celle dans la recherche quantitative ?

L'analyse des données dans la recherche qualitative se concentre sur le langage, les signes et les significations, en analysant les informations narratives de manière holistique et contextuelle. En revanche, la recherche quantitative utilise des techniques statistiques pour interpréter des données numériques, en se concentrant sur les relations, les comparaisons et les prédictions.

Les points suivants sont importants pour différencier la recherche qualitative de la recherche quantitative et pour comprendre les avantages de l’une par rapport à l’autre :

  1. Dans la recherche qualitative, les cas sont sélectionnés à dessein, selon qu’ils caractérisent ou non certaines caractéristiques ou emplacements contextuels. Cela contraste avec la recherche quantitative, où de nombreux cas représentant la population d'intérêt sont sélectionnés au hasard.
  2. La recherche qualitative est généralement réalisée au moyen de techniques non structurées ou semi-structurées, par exemple des entretiens individuels approfondis ou des discussions de groupe. En revanche, la recherche quantitative fait suite à des entretiens structurés tels que des questionnaires ou des questionnaires. entretiens téléphoniques.
  3. Dans la recherche qualitative, il reste peu de possibilités de corréler les variables pour déterminer la causalité dans le cadre d'une étude. En revanche, les chercheurs disposent de nombreuses opportunités dans la recherche qualitative pour corréler les variables dépendantes et indépendantes afin de déterminer la causalité.
  4. L'analyse des données dans la recherche qualitative est généralement non statistique. En revanche, la recherche quantitative dépend fortement de l’analyse statistique suivie d’outils et de techniques statistiques pour interpréter les résultats et tirer des conclusions valables.
  5. Dans la recherche qualitative, les résultats ne sont pas concluants et ne peuvent pas être utilisés pour généraliser la population d’intérêt. Dans la recherche quantitative, les résultats sont concluants et peuvent être utilisés pour recommander un plan d’action final.
  6. Dans la recherche qualitative, le rôle du chercheur fait l’objet d’une plus grande attention critique. En effet, dans la recherche qualitative, la possibilité pour le chercheur de jouer un rôle « neutre » est considérée comme plus problématique en termes pratiques et/ou philosophiques.
  7. Bien que l’analyse des données qualitatives puisse prendre diverses formes, elle diffère de l’analyse quantitative par l’accent mis sur le langage, les signes et les significations. En outre, la recherche qualitative aborde son analyse de manière holistique et contextuelle plutôt que d’être réductionniste et isolationniste.
  8. Des méthodes de recherche qualitatives sont utilisées pour explorer (c'est-à-dire générer des hypothèses) ou expliquer des résultats quantitatifs déroutants. Les méthodes de recherche quantitatives, en revanche, sont plus ciblées et sont utilisées pour tester l'hypothèse.
  9. La recherche qualitative est souvent utilisée pour les politiques et les programmes recherche d'évaluation car elle peut répondre à certaines questions importantes de manière plus efficace et efficiente que les approches quantitatives. C’est notamment le cas pour comprendre comment et pourquoi certains résultats ont été obtenus (pas seulement quoi a été atteint), mais également pour répondre à des questions importantes sur la pertinence, les effets imprévus et l'impact des programmes, telles que :
    • Les attentes étaient-elles raisonnables ?
    • Les processus ont-ils fonctionné comme prévu ?
    • Les personnes clés ont-elles été en mesure de remplir leurs fonctions ?
    • Le programme a-t-il provoqué des effets inattendus ?
  10. Les approches de recherche qualitative présentent l'avantage de permettre une plus grande diversité de réponses ainsi que la capacité de s'adapter aux nouveaux développements ou problèmes au cours du processus de recherche.
  11. Bien que la recherche qualitative puisse être coûteuse et prendre du temps, de nombreux domaines de recherche utilisent des techniques qualitatives spécialement développées pour fournir des résultats plus succincts, plus rentables et plus rapides. L’évaluation rurale rapide (RRA) est un exemple formalisé de ces adaptations., mais il en existe bien d’autres.

Nous résumons maintenant ci-dessous la différence entre la recherche qualitative et quantitative sous forme de tableau :

Recherche qualitativeRecherche quantitative
Tente de comprendre l’intégralité d’un phénomène plutôt que de se concentrer sur des concepts spécifiques.Il se concentre sur un nombre relativement restreint de concepts spécifiques.
A peu d’intuitions préconçues ; souligne l'importance de l'interprétation des événements et des circonstances par les gens plutôt que par l'interprétation du chercheur.Cela commence par des intuitions préconçues sur la manière dont les concepts sont mis en œuvre.
Collecte des informations sans instruments formels et structurés.Utilise des procédures structurées et des instruments formels pour collecter des informations.
Il ne s’agit pas de contrôler le contexte de la recherche mais plutôt de le saisir dans sa globalité.Recueille des informations dans des conditions de contrôle.
Tentatives de capitaliser sur le subjectif pour comprendre et interpréter les expériences humaines.Met l'accent sur l'objectivité dans la collecte et l'analyse des informations.
Analyse les informations narratives de manière organisée mais intuitive.Analyse les informations numériques au moyen de procédures statistiques.
Flexible, évolutif, émergentPrédéterminé, structuré
Se déroule dans un environnement naturel et familier.L'environnement est inconnu et artificiel.
L'échantillon est petit, généralement non aléatoire, théoriqueBasé sur un large échantillon aléatoire et représentatif.
Inductif (par le chercheur)Déductif (par des méthodes statistiques)
Complet, holistique, expansifPrécis, étroit, réductionniste