Conception de la recherche : définition, types, types, guide et exemples

Conception d'études de recherche : recherche non expérimentale et expérimentale

Une conception de recherche est importante pour garantir que les objectifs de la recherche sont atteints en structurant correctement la collecte de données et en les analysant.

Qu’est-ce que la conception de la recherche ?

Une conception de recherche, également appelée conception d'étude, est le plan et la structure spécifiant les méthodes et procédures de collecte et d'analyse des données pour répondre aux questions de recherche et atteindre les objectifs de l'étude.

Guide ou approches de conception de recherche

Par plan, nous entendons le schéma ou programme global de recherche, un plan qui décrit comment, quand et où les données doivent être collectées et analysées.

Par structure, nous entendons le cadre conceptuel utilisé pour spécifier les relations entre les variables de l'étude et répondre aux questions de recherche.

La nature et les objectifs d’une étude déterminent, dans une large mesure, le plan de recherche à utiliser pour mener une étude.

La conception d'une étude définit le type d'étude (par exemple, descriptive, corrélationnelle, pré-expérimentale, véritablement expérimentale ou quasi-expérimentale), le problème de recherche, l'hypothèse, les méthodes de collecte de données et le plan d'analyse.

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Un plan de recherche répondra : quelle ou quelles techniques seront utilisées pour recueillir des données.

Cette question soulève la question de savoir si une enquête, une expérience ou toute autre méthode sera utilisée pour mener une étude.

Propriétés d'un bon plan de recherche

Nous énumérons ci-dessous quelques propriétés souhaitables d’une bonne conception de recherche. Ceux-ci sont les suivants :

  • Un bon plan de recherche est un plan de recherche éthique.
  • Une bonne conception de recherche peut obtenir les données les plus fiables et les plus valides.
  • Un bon plan de recherche peut mesurer n’importe quel événement étrange en toutes circonstances.
  • Un bon plan de recherche aide un chercheur à éviter de tirer des conclusions erronées.
  • Une bonne conception de recherche peut contrôler adéquatement les diverses menaces à la validité, tant internes qu’externes.

Lignes directrices pour la sélection d’un bon plan de recherche

Les chercheurs rencontrent souvent des problèmes pour sélectionner un modèle de recherche approprié. Voici quelques lignes directrices que l’on peut suivre lors du choix d’un plan de recherche pour son étude.

  • Essayez de créer des groupes expérimentaux et témoins en attribuant des cas au hasard à partir d'un seul groupe d'étude de population.
  • Lorsqu'une assignation aléatoire n'est pas possible, essayez de trouver un groupe de comparaison presque équivalent au groupe expérimental.
  • Lorsqu'aucun groupe témoin assigné au hasard ni aucun groupe de comparaison similaire n'est disponible, essayez d'utiliser une conception de séries chronologiques qui peut fournir des informations sur les tendances avant et après une intervention du programme (X)
  • Si une conception de séries chronologiques ne peut pas être utilisée, au minimum, et avant le début d'un programme, essayez d'obtenir des informations de base (prétest) qui peuvent être comparées aux informations post-programme (une conception prétest-posttest).
  • Si les informations de base (prétest) ne sont pas disponibles, sachez que nous serons limités dans le type d’analyse que nous pouvons effectuer. Nous devrions envisager d'utiliser des techniques d'analyse multivariées.
  • Gardez toujours à l’esprit la question de la validité. Les mesures sont-elles vraies ? Font-ils ce qu’ils sont censés faire ? Existe-t-il des menaces possibles à la validité (antécédents, tests de sélection, maturation, mortalité ou instrumentation) qui pourraient expliquer les résultats ?

L'expérimentateur doit tenir compte des questions éthiques, pratiques, administratives et techniques dans tous les cas.

Types de conception de recherche

Bien qu’aucune classification simple des modèles de recherche ne couvre les variations constatées dans la pratique, plusieurs classifications des modèles de recherche sont possibles selon le type d’études adopté.

Du point de vue des stratégies de recherche, deux grandes classifications de modèles de recherche sont rares.

Conception d'études de recherche : recherche non expérimentale et expérimentale

Étude non expérimentale

Une étude non expérimentale est une étude dans laquelle le chercheur décrit et analyse simplement des problèmes pouvant faire l’objet d’une recherche sans manipuler ni intervenir dans les situations.

Les études non expérimentales comprennent, entre autres, les types d'études suivants :

  • Etudes exploratoires.
  • Etudes descriptives.
  • Études causales.

Études exploratoires / Recherche exploratoire

UNn étude exploratoire (également appelée recherche exploratoire) est une étude à petite échelle et d’une durée relativement courte, entreprise lorsque l’on sait peu de choses sur une situation ou un problème. Une étude exploratoire aide un chercheur à

  • Diagnostiquer un problème ;
  • Rechercher des alternatives ;
  • Découvrez de nouvelles idées ;
  • Développer et affiner plus clairement ses concepts ;
  • Établir la priorité parmi plusieurs alternatives ;
  • Identifier les variables d'intérêt ;
  • Définir les questions et les objectifs de recherche ;
  • Formuler des hypothèses ;
  • Développer une définition opérationnelle des variables ;
  • Améliorer sa conception finale de recherche.

L’étude exploratoire permet d’économiser du temps et de l’argent. Si le problème semble à première vue moins important, un projet de recherche peut être abandonné au stade initial.

L'étude exploratoire rétrécit progressivement la portée du sujet de recherche et transforme les problèmes non définis en problèmes définis, intégrant des objectifs de recherche spécifiques.

Une étude exploratoire se termine lorsque le chercheur est pleinement convaincu d’avoir établi la dimension majeure de la recherche et qu’aucune recherche supplémentaire n’est nécessaire pour mener l’étude plus large.

Études descriptives / Recherche descriptive

Les recherches descriptives ou études descriptives sont celles utilisées pour décrire les caractéristiques d'une population ou d'un phénomène..

L'objectif d'une étude descriptive est de se concentrer sur les questions « qui », « quoi », « quand » et « comment ». L'étude descriptive la plus simple vise à

  • Décrire des phénomènes ou des caractéristiques associés à une population par des questions univariées ;
  • Estimer les proportions d'une population qui présente les caractéristiques décrites ci-dessus et
  • Découvrir l'association (mais pas la causalité) entre différentes variables.

Des études descriptives peuvent être réalisées à petite ou à grande échelle. Une telle étude peut souvent être réalisée en quelques mois ou semaines, voire en quelques heures.

Études causales / Recherche causale

UN recherche/étude causale, également appelée étude explicative ou analytique, tente d'établir les causes ou les facteurs de risque de certains problèmes.

Notre préoccupation dans les études causales est d'examiner comment une variable « affecte » ou est « responsable des changements dans une autre variable ». La première variable est la variable indépendante et la seconde est la variable dépendante.

Recherche Expérimentale / Étude Expérimentale

Un étude expérimentale/conception de recherche expérimentale est celle dans laquelle le chercheur manipule la situation et mesure le résultat de sa manipulation. Cela contraste avec une étude corrélationnelle, qui a très peu de contrôle sur l’environnement de recherche.

L'étude expérimentale exerce un contrôle considérable sur l'environnement. Ce contrôle sur le processus de recherche permet à l'expérimentateur de tenter d'établir une causalité plutôt qu'une simple corrélation. Ainsi, l’établissement du lien de causalité est le but habituel de l’expérience.

FAQ

Quelles sont les deux principales classifications des modèles de recherche basés sur les stratégies de recherche ?

Les deux principales classifications des stratégies de recherche basées sur les stratégies de recherche sont les conceptions non expérimentales et expérimentales.

Qu'est-ce qu'une étude non expérimentale ?

Une étude non expérimentale est une étude dans laquelle le chercheur décrit et analyse des problèmes pouvant faire l’objet d’une recherche sans manipuler ni intervenir dans les situations. Il comprend des études exploratoires, des études descriptives et des études causales.

Quel est l’objectif d’une étude exploratoire ?

Une étude exploratoire, également appelée recherche exploratoire, est une étude à petite échelle entreprise lorsque l'on sait peu de choses sur une situation ou un problème. Il aide à diagnostiquer les problèmes, à rechercher des alternatives, à découvrir de nouvelles idées, à établir des priorités de recherche, à identifier les variables d'intérêt et à améliorer la conception finale de la recherche.

En quoi une étude descriptive diffère-t-elle d’une étude causale ?

La recherche descriptive décrit les caractéristiques d'une population ou d'un phénomène, en se concentrant sur les questions « qui », « quoi », « quand » et « comment ». En revanche, une étude causale, également appelée étude explicative ou analytique, tente d'établir les causes ou les facteurs de risque de certains problèmes en examinant comment une variable en affecte une autre.

Qu’est-ce qu’un plan de recherche expérimentale ?

Une conception de recherche expérimentale est celle dans laquelle le chercheur manipule la situation et mesure le résultat de cette manipulation. Il exerce un contrôle considérable sur l'environnement de recherche, permettant à l'expérimentateur de tenter d'établir une causalité plutôt qu'une simple corrélation.

Quelles sont les propriétés d’un bon plan de recherche ?

Une bonne conception de recherche doit être éthique, obtenir les données les plus fiables et les plus valides, mesurer tout événement étrange en toutes circonstances, éviter de tirer des conclusions erronées et contrôler de manière adéquate diverses menaces pesant sur la validité interne et externe.