Évaluation rurale participative (ERP)

Évaluation rurale participative (ERP)

L'évaluation rurale participative est principalement utilisée par les organisations non gouvernementales (ONG) travaillant au niveau local. Apprenons ce qu'est l'évaluation rurale participative !

Signification de l’évaluation rurale participative

L'évaluation rurale participative (ERP) est une combinaison croissante d'approches qui permettent aux personnes vulnérables de partager, d'améliorer et d'analyser leurs connaissances sur la vie et les conditions de vie et de planifier, agir, surveiller et évaluer.

Le rôle de l'étranger est celui d'un catalyseur, d'un facilitateur des processus au sein d'une communauté prête à modifier sa situation.

L'évaluation rurale participative a été développée pour la première fois en Inde et au Kenya dans les années 1980 ; il a été principalement utilisé par des organisations non gouvernementales (ONG) travaillant au niveau local.

Bien qu'initialement développés pour être utilisés dans les zones rurales, les principes et bon nombre d'approches de l'évaluation rurale participative sont de plus en plus utilisés par des organisations telles que la Banque mondiale, le PNUD et l'OIT, entre autres.

Le seul objectif de l’évaluation rurale participative est de permettre aux partenaires de développement, aux responsables gouvernementaux et à la population locale de travailler ensemble pour planifier des programmes adaptés au contexte.

Alors que la RRA vise principalement à extraire des informations, l'évaluation rurale participative met l'accent sur l'autonomisation des populations locales pour qu'elles jouent un rôle actif dans l'analyse de leurs conditions de vie, de leurs problèmes et de leur potentiel à rechercher un changement dans leur situation.

Ces changements sont censés être obtenus par une action collective, et les communautés locales sont invitées à assumer la responsabilité de la mise en œuvre de la plupart, sinon de la plupart, des activités.

Les membres de l’équipe d’évaluation rurale participative jouent le rôle de facilitateurs. Ce ne sont pas les experts externes mais la population locale qui « s'approprient » les résultats de l'atelier d'évaluation rurale participative.

Par conséquent, un principe important de l'évaluation rurale participative est de partager les résultats de l'analyse entre l'équipe d'évaluation rurale participative et les membres de la communauté à travers la visualisation, les présentations publiques et les discussions lors des réunions.

L'évaluation rurale participative est un exercice de communication et de transfert de connaissances.

Qu'elle soit réalisée dans le cadre de l'identification ou de l'évaluation du projet ou dans le cadre d'études économiques et sectorielles nationales, l'apprentissage par la pratique et l'esprit de travail d'équipe de l'évaluation rurale participative nécessitent des procédures transparentes.

Pour cette raison, une série de réunions ouvertes (initiale, finale, de suivi) encadre généralement la séquence des activités d'évaluation rurale participative. Les autres outils courants dans la PRA sont :

  • Entretien semi-structuré.
  • Discussions de groupe.
  • Classement de préférence.
  • Cartographie et modélisation.
  • Diagrammes saisonniers et historiques.

Organiser une évaluation rurale participative

Une activité typique d’évaluation rurale participative implique une équipe travaillant pendant deux à trois semaines sur des discussions en atelier, des analyses et du travail sur le terrain. Plusieurs aspects organisationnels sont à considérer :

  • Les dispositions logistiques doivent prendre en compte les hébergements à proximité, les dispositions pour le déjeuner pour les journées de travail sur le terrain, suffisamment de véhicules, probablement des ordinateurs, des fonds pour acheter des rafraîchissements pour les réunions de communication pendant l'évaluation rurale participative, et des fournitures telles qu'un tableau à feuilles mobiles, du papier et des marqueurs.
  • La formation des membres de l’équipe peut être nécessaire, en particulier si l’évaluation rurale participative a pour deuxième objectif la formation en plus de la collecte de données.
  • Les résultats de l'évaluation rurale participative sont influencés par le temps imparti pour mener l'exercice, la planification et l'attribution de la rédaction du rapport, ainsi que l'analyse critique de toutes les données, conclusions et recommandations.
  • Une évaluation rurale participative couvrant relativement peu de sujets dans une petite zone devrait prendre entre dix jours et quatre semaines. Néanmoins, une ARP ayant une portée plus large sur une zone plus vaste peut prendre plusieurs mois. Prévoyez cinq jours pour un atelier d’introduction si une formation est requise.
  • Il est préférable de rédiger les rapports immédiatement après le travail sur le terrain, sur la base des notes des membres de l'équipe d'évaluation rurale participative. Un rapport préliminaire devrait être disponible environ une semaine après le travail sur le terrain. Le rapport final doit être disponible pour tous les participants et les institutions locales impliquées.

L'enchaînement des techniques

Les techniques d’évaluation rurale participative peuvent être combinées de plusieurs manières en fonction du sujet étudié. Certaines règles générales sont utiles. La cartographie et la modélisation sont de bonnes techniques pour commencer car elles :

  • Impliquer plusieurs personnes;
  • Stimuler beaucoup de discussions et d’enthousiasme ;
  • Fournir à l’équipe d’évaluation rurale participative un aperçu de la zone et
  • Traitez des informations non controversées.

Il est préférable d'effectuer le classement des richesses plus tard dans le cadre d'une évaluation rurale participative, une fois qu'un certain degré de relation a été établi, compte tenu de la sensibilité de ces informations.

Le classement des préférences est un bon moyen de briser la glace au début d’un entretien de groupe et permet de concentrer la discussion.

Plus tard, des entretiens individuels peuvent permettre de suivre les différentes préférences parmi les membres du groupe et les raisons de ces différences.

Différences entre l’évaluation rurale rapide et l’évaluation rurale participative

Voici quelques différences potentielles entre la RRA et l’évaluation rurale participative.

Évaluation rurale rapideÉvaluation rurale participative
Répondre aux besoins des agents et des agences de développement.Répondre aux besoins des communautés et des groupes cibles
Mettre davantage l'accent sur l'utilisation efficace du temps et la réalisation des objectifs.Mettre davantage l'accent sur la flexibilité pour s'adapter au calendrier de la communauté.
Des outils de communication et d'apprentissage sont utilisés pour aider les étrangers à analyser les conditions et à comprendre la population locale.Les outils de communication et d'apprentissage aident les populations locales à analyser leurs conditions et à communiquer avec des étrangers.
Ce sont des étrangers qui ont décidé de l'orientation du RRA.Les communautés décident de l’orientation de la PRA.
Les agences de développement utilisent principalement des produits finis.La communauté utilise principalement le produit final.
Cela permet aux agences et institutions de développement d'être plus « participatives ».Permet (autorise) les communautés à formuler des demandes auprès des agences et institutions de développement
Il peut être utilisé uniquement pour 'recherche' à des fins sans lien avec des actions ou interventions ultérieures.Elle est liée à une action ou une intervention et nécessite la disponibilité immédiate d’un soutien aux décisions et aux conclusions auxquelles sont parvenues les communautés grâce à l’ARP.