Teorías de la personalidad

La personalidad es una combinación de comportamiento., emoción, motivación y patrones de pensamiento que definen a un individuo. La psicología de la personalidad intenta estudiar las similitudes y diferencias en estos patrones entre diferentes personas y grupos.

La psicología moderna de la personalidad está fuertemente influenciada por estas primeras raíces filosóficas y los intentos de identificar qué componentes (como el libre albedrío, la herencia o la universalidad) son más influyentes en la configuración de la personalidad humana.

Es la organización dinámica dentro del individuo de esos sistemas psicofísicos que determinan sus características, comportamiento y pensamiento. Se refiere a las características o combinaciones de características que hacen que una persona sea única. Casi todos los días describimos y evaluamos las personalidades de las personas que nos rodean.

Si bien nuestras evaluaciones informales de la personalidad tienden a centrarse más en la personalidad de un individuo, los psicólogos utilizan concepciones de personalidad que pueden aplicarse a todos. La investigación sobre la personalidad ha llevado al desarrollo de una serie de teorías que ayudan a explicar cómo y por qué se desarrollan ciertos rasgos de personalidad.

Teoría de tipos

La teoría de tipos sitúa a las personalidades en categorías claramente identificables.

La clasificación en tipos es el comienzo de la mayoría de las ciencias: tipos de rocas, tipos de nubes, tipos de plantas, etc.

A Kretschmer y Sheldon se les atribuye esta clasificación. En tipo, las teorías buscaban establecer la relación entre los rasgos del rostro o del cuerpo y la personalidad.

Así, se decía que una persona baja y plomada era sociable, relajada y de temperamento ecuánime; una persona alta y delgada se caracterizaba por ser reservada, cohibida y amante del aislamiento. Un individuo corpulento y musculoso fue descrito como ruidoso, insensible y aficionado a la actividad física. La segunda base para tipificar personalidades son los factores psicológicos.

Uno de los alumnos de Freud, el psicólogo suizo Carl Jung, dividió todas las personalidades en introvertidas y extrovertidas.

Los introvertidos se describen como personas que tienen características como timidez, retraimiento social y tendencia a hablar menos. Debido a estas características, estas personas parecen ser egocéntricas e incapaces de adaptarse fácilmente a situaciones sociales.

Los extrovertidos comparten una tendencia a ser extrovertidos, amigables, conversadores y sociables por naturaleza. Prefieren el contacto social y son generosos, solidarios y valientes.

Teoría de los rasgos

Un rasgo diferencia a unos de otros de forma relativamente permanente o consistente. Un rasgo de un individuo se abstrae de su comportamiento y sirve como una “unidad de análisis” útil para comprender la personalidad.

En muchos sentidos, la teoría de los rasgos es un modelo de teoría de tipos múltiples que se ocupa de determinar los rasgos básicos, proporcionar una descripción significativa de la personalidad y encontrar alguna forma de medirlos. Hay dos formas de evaluar los rasgos de personalidad:

1. La persona se describe a sí misma respondiendo preguntas sobre su actitudes, sentimientos y comportamientos.
2. Alguien más evalúa los rasgos de la persona ya sea a partir de lo que sabe sobre el individuo o de la observación directa de su comportamiento.

Un inventario de personalidad es esencialmente un cuestionario en el que la persona informa reacciones o sentimientos ante determinadas situaciones.

Un inventario de personalidad plantea a cada persona las mismas preguntas y las respuestas generalmente se dan en una forma que se puede calificar fácilmente. Un inventario de personalidad puede diseñarse para medir una única dimensión de la personalidad o medir simultáneamente varios rasgos de personalidad.

Gordon Allport

Gordon Allport fue uno de los primeros teóricos modernos de los rasgos. En 1936, Allport y Henry Odbert revisaron dos de los diccionarios más completos del idioma inglés disponibles y extrajeron alrededor de 18.000 palabras que describen la personalidad, que se redujeron a alrededor de 4.000 palabras. Allport organizó estos rasgos en una jerarquía de tres niveles:

• Rasgos cardinales: Estos son rasgos que dominan toda la vida de un individuo, a menudo hasta el punto de que la persona llega a ser conocida específicamente por estos rasgos. Las personas con tales personalidades a menudo se vuelven tan conocidas por estos rasgos que sus nombres suelen ser sinónimos de ellos. Allport sugirió que los rasgos cardinales son raros y tienden a desarrollarse más adelante en la vida.
• Rasgos centrales: Estos rasgos vienen a continuación en la jerarquía. Estas características generales se encuentran en diversos grados en cada persona, como la lealtad, la bondad, la amabilidad, la simpatía, la inteligencia, la honestidad, la timidez, la ansiedad, etc., y se consideran rasgos centrales. Son los componentes básicos que dan forma a la mayor parte de nuestro comportamiento.
• Rasgos secundarios: Estos rasgos a veces están relacionados con actitudes o preferencias y, a menudo, aparecen sólo en determinadas situaciones o circunstancias específicas. Por ejemplo, una persona amigable se enoja cuando la gente intenta hacerle cosquillas; otro no está ansioso pero siempre se siente nervioso al hablar en público.

Allport planteó la hipótesis de que Influencia de fuerzas internas y externas. el comportamiento y la personalidad de un individuo, y se refirió a estas fuerzas como genotipos y fenotipos.

Los genotipos son fuerzas internas que se relacionan con la forma en que una persona retiene información y la usa para interactuar con el mundo. Los fenotipos son fuerzas externas que se relacionan con la forma en que un individuo acepta su entorno y cómo los demás influyen en su comportamiento.

Raymond Cattell

En 1965, el teórico de los rasgos Raymond Cattell redujo el número de rasgos principales de la personalidad de la lista inicial de Allport de más de 4.000 a 171, principalmente eliminando rasgos poco comunes y combinando características comunes.

Luego, utilizando una técnica estadística conocida como análisis factorial, identificó términos estrechamente relacionados y finalmente redujo su lista a sólo 16 rasgos clave de personalidad.

Cattell argumentó que es necesario observar un número mucho mayor de rasgos para obtener una imagen completa de la personalidad de alguien. catell recopiló datos de una variedad de personas a través de tres fuentes de datos diferentes.

• Datos L: son datos del historial de vida, como calificaciones escolares, ausencias del trabajo, etc.
• Q-data: este era un cuestionario diseñado para calificar la personalidad de un individuo.
• Datos T: son datos de pruebas objetivas diseñadas para "aprovechar" un constructo de personalidad.

Cattell analizó los datos T y Q utilizando una técnica matemática e identificó 16 rasgos/factores de personalidad comunes a todas las personas.

Con base en estos 16 factores, desarrolló una evaluación de la personalidad llamada 16PF. En lugar de que un rasgo esté presente o ausente, cada dimensión se califica en un continuo, de mayor a menor.

Por ejemplo, el nivel de calidez describe cuán cálida, cariñosa y amable es una persona con los demás. Si esa persona obtiene una puntuación baja en este índice, tiende a ser más egoísta y fría. Una puntuación alta en este índice significa que es comprensivo y reconfortante.

A pesar de reducir significativamente la lista de rasgos de Allport, la teoría 16PF de Cattell todavía ha sido criticada por ser demasiado amplia.

Hans Eysenck

Hans Eysenck fue un teórico de la personalidad que se centró en el temperamento: diferencias de personalidad innatas y de base genética.

Creía que la personalidad se rige en gran medida por la biología y consideraba que las personas tienen dos dimensiones de personalidad específicas: extroversión versus introversión y neuroticismo versus estabilidad.

Después de colaborar con su esposa y colega teórica de la personalidad Sybil Eysenck, añadió una tercera dimensión a este modelo: psicoticismo versus socialización.

• Introversión/Extraversión
  La introversión implica dirigir la atención a las experiencias internas, mientras que la extraversión se relaciona con centrar la atención en otras personas y el entorno. Por lo tanto, una persona con un alto nivel de introversión puede ser tranquila y reservada, mientras que un individuo con un alto nivel de extraversión puede ser sociable y extrovertido.
• Neuroticismo/Estabilidad Emocional
  En este caso, las personas con alto nivel de neuroticismo tienden a estar ansiosas y tener un sistema nervioso simpático hiperactivo. Incluso con poco estrés, sus cuerpos y su estado emocional tienden a reaccionar de huida o lucha. Por el contrario, las personas con un alto nivel de estabilidad tienden a necesitar más estimulación para activar su reacción de huir o luchar y, por lo tanto, se las considera más estables emocionalmente.
• Psicoticismo/Socialización
  En esta dimensión, se dice que los individuos que tienen un alto nivel de este rasgo tienden a tener dificultades para lidiar con la realidad y pueden ser antisociales, hostiles, poco empáticos y manipuladores. Las personas con un alto nivel de socialización tienden a tener un alto control de los impulsos: son más altruistas, empáticas, cooperativas y convencionales.

La principal fortaleza del modelo de Eysenck es que fue uno de los primeros en hacer que su enfoque fuera más cuantificable; por lo tanto, se consideró más justificable. Sin embargo, a diferencia de los modelos de Allport y Cattell, el de Eysenck ha sido criticado por ser demasiado estrecho.

Teoria de aprendizaje social

A través del aprendizaje se pueden adquirir conocimientos, lenguaje, actitudes, valores, habilidades manuales, miedos, rasgos de personalidad y autoconocimiento. Por tanto, un estudio del proceso de aprendizaje arroja más luz para comprender la actividad humana.

Hay dos formas de aprender, una es el refuerzo que es la experiencia directa y otra es la observación de los demás.

El teoria de aprendizaje social Se centra en patrones de conducta y actividades cognitivas en relación con las condiciones específicas que los evocan, mantienen o modifican. El énfasis está en lo que hace un individuo en una situación determinada.

Algunas de las variables personales que determinan lo que hará un individuo en una situación particular incluyen las siguientes:

Competencias

Habilidades intelectuales, habilidades sociales y otras habilidades.

Estrategias cognitivas

Formas habituales de atender selectivamente a la información y organizarla en unidades significativas.

Expectativas de resultados

Expectativas sobre las consecuencias de diferentes conductas y el significado de determinados estímulos.

Resultado de valor subjetivo

Incluso si los individuos tienen expectativas similares, pueden optar por comportarse de manera diferente debido a diferencias en los valores subjetivos de los resultados que esperan.

Sistemas y planes de autorregulación.

Las diferencias individuales en las metas autoimpuestas, las reglas que guían el comportamiento, las recompensas autoimpuestas por el éxito o el castigo por el fracaso y la capacidad de planificar y ejecutar pasos hacia una meta conducirán a diferencias en el comportamiento.

Teoría humanista

Aunque muchos psicólogos desarrollaron tantas teorías de la personalidad, algunos sintieron que estas teorías ignoraban las cualidades que diferencian a los humanos de los animales, como la lucha por la autodeterminación y la autorrealización.

En la década de 1950, algunos de estos psicólogos iniciaron una escuela de psicología llamada humanismo. Suelen tener una perspectiva optimista sobre la naturaleza humana.

Se centran en la capacidad de los seres humanos para pensar consciente y racionalmente, controlar sus impulsos biológicos y alcanzar su máximo potencial. Desde la visión humanista, las personas son responsables de sus vidas y acciones.

Abraham Maslow, Carl Rogers y George Kelly se hicieron famosos por sus teorías humanistas.

Abraham Maslow

Uno de los modelos más utilizados en psicología, la Jerarquía de Necesidades, fue resultado de la investigación de Abraham Maslow. Abraham Maslow es considerado el padre espiritual del humanismo en la psicología estadounidense.

Maslow explicó las necesidades humanas en una figura piramidal.

En la base de la pirámide se encuentran las necesidades fisiológicas como aire, comida, agua, etc.

Luego están las necesidades de seguridad y protección, por ejemplo: refugio, protección, etc. El amor y la pertenencia deben venir a continuación, es decir, la aceptación, el afecto, la amistad, etc.

La cuarta parte incluye necesidades de autoestima como el sentido de dominio, poder, aprecio, etc.

Y en la cima de la escala de motivos humanos de Abraham Maslow está la necesidad de autorrealización; Dijo que los seres humanos luchan por la autorrealización o la realización de todo su potencial. Implica darse cuenta del potencial propio para el autodesarrollo continuo y para ser creativo.

En esta etapa, una persona quiere hacer algo que sea un desafío y este desafío le brinda suficiente satisfacción y lo motiva a trabajar. Este tipo de trabajo resulta beneficioso para esa persona en particular y para la sociedad en general.

Maslow creía que nuestro objetivo final en la vida es la autorrealización. Algunas características de una persona autorrealizada son:

• تقوم أقسام الخدمة بمركزية الأنشطة المماثلة أو المتخصصة في قسم واحد. ولكن عندما تتم مناقشة المركزية باعتبارها جانبا من جوانب الإدارة، فإنها تشير إلى حجب تفويض السلطة لاتخاذ القرار.
• يمكن أن تتخذ المركزية أيًا من الأشكال التالية: percepciones مركزية الأقسام: تشير إلى تركيز الأنشطة المتخصصة، عادة في قسم واحد. على سبيل المثال، يمكن أن يتم التوظيف للمنظمة بأكملها من قبل قسم واحد.
• Es capaz de aceptarse a sí mismo, a los demás y a la sociedad.
• المركزية كجانب من جوانب الإدارة: وهذا يدل على الاتجاه لتقييد تفويض اتخاذ القرار.
• كل ما يؤدي إلى زيادة أهمية دور المرؤوس يسمى اللامركزية.

تشير لامركزية المكتب إلى تشتت الخدمات والأنشطة المكتبية. تحدث ضرورة اللامركزية في الخدمات المكتبية عندما يتم تنفيذ الأنشطة الرسمية على مستوى الإدارات الوظيفية.

وبالتالي، فإن اللامركزية حول المكتب قد تشمل إدارة الأنشطة. عندما تتوزع السلطة، تكون اللامركزية موجودة.

En opinión de Rogers, el autoconcepto es el rasgo más importante de la personalidad e incluye todos los pensamientos, sentimientos y creencias que las personas tienen sobre sí mismas. Rogers creía que las personas son conscientes de su concepto de sí mismas.

وتحدث اللامركزية في وقت اتخاذ القرارات ذات الطبيعة الروتينية ولكن إذا كانت القرارات حيوية فإن السلطة لا تكون لامركزية. يؤثر التطور التكنولوجي والعوامل السياسية وتوافر المديرين أيضًا على درجة اللامركزية. اللامركزية غير موجودة بمعناها الصرف.

• In a decentralized organization, decision-making authority is spread throughout rather than confined to a few top executives. All large organizations are decentralized to some extent out of necessity. At one extreme, a strongly decentralized organization empowers even the lowest-level managers and employees to make decisions.
• At the other extreme, a strongly centralized organization provides lower-level managers with little freedom to make decisions. Most organizations fall somewhere between these two extremes. Decentralization is a fundamental aspect of delegations to the extent that authority is not delegated, it is centralized. Absolute centralization in one person is conceivable.
• But it implies no subordinate managers and therefore no structured organization. Consequently, it can be said that some decentralization characterizes all organizations. On the other hand, there cannot be absolute decentralization, for if managers should delegate all their authority, their status as managers would cease, their position would be eliminated, and there would, again, be no organization.

Rogers dijo que los conceptos que las personas tienen de sí mismas a menudo no coinciden exactamente con la realidad. Rogers utilizó el término incongruencia para referirse a la discrepancia entre el autoconcepto y la realidad.

Although closely related to delegation of authority, decentralization is something more: it reflects a philosophy of organization and management.

It requires careful selection of what decisions to push down into the organization structure and what to hold at or near the top, specific policy-making to guide the decision-making, selection and training of people, and adequate controls.

A policy of decentralization affects all areas of management and can be looked upon as an essential element of a managerial system. It is a fact that, without decentralization, managers cannot use their discretion to handle the ever-present and ever-changing situations they continually face.

La teoría humanista de Kelly se basa en el Postulado Fundamental, que dice que la forma en que una persona anticipa los acontecimientos canaliza psicológicamente su proceso. Esto significa que nuestras acciones están determinadas por nuestras expectativas del mundo exterior basadas en nuestra interpretación de experiencias pasadas.

Relieves top management of some burden of decision making.

Gives managers more freedom and independence in decision making.

Promotes the development of general managers.

Encourages the assumption of authority and responsibility.

Makes comparison of the performance of different organizational units possible.

Facilitates product diversification.

Aids in adaptation to a fast-changing environment.

Teoría psicoanalítica

The following diagram indicates the tendencies towards decentralization—from complete centralization to complete decentralization.

The major importance of decentralization include:Reduces the burden of top executives

Decentralization of authority relieves top executives from operating details or routine work so that they can concentrate on more important functions of policy-making, coordination, and control.

As a company grows beyond the reach of the chief executive, decentralization becomes necessary. By delegating authority for operating decisions, top management can extend its lead over a giant enterprise.

Quick and better decisions

Alguien ha criticado la teoría psicoanalítica de Freud.

Growth and diversification

Otra crítica es que se basa casi exclusivamente en sus observaciones de personas con trastornos emocionales. Puede que no represente una descripción apropiada de una personalidad normal y saludable.