Propuesta de investigación: componentes, estructura, muestra, ejemplo.

Propuesta de investigación: componentes, estructura, muestra, ejemplo.

Se prepara una propuesta de investigación para presentar la concepción de un tema y el diseño de la investigación a la autoridad para su aceptación.

Los trabajos de investigación son financiados por organizaciones, agencias de desarrollo, organizaciones gubernamentales u organizaciones no gubernamentales que generalmente proporcionan fondos para la investigación. Por lo tanto, el tema de la investigación debe servir a sus propósitos.

Una propuesta de investigación es una comunicación preparada para transmitir y convencer a la autoridad que otorga los fondos con los elementos detallados necesarios para realizar la investigación con éxito.

Los estudiantes de negocios deben presentar una propuesta de investigación al director del programa MBA para obtener la aprobación y realizar una investigación basada en ella.

Este es un tipo especial de comunicación que contiene tanto teoría como metodología. Todas las propuestas están escritas a doble espacio. Se seguiría sistemáticamente el siguiente modelo para que la propuesta tuviera sentido.

A teoria de campo é um refinamento útil da psicologia da Gestalt, formulada por Kurt Lewin. A essência desta teoria é que o comportamento do comprador é o resultado do campo psicológico existente no momento da tomada de decisão de compra.

Escribir una buena propuesta de investigación es importante para obtener un título superior mediante investigación, solicitar una subvención o fondo de investigación y obtener una beca para realizar estudios superiores. Los supervisores potenciales utilizan una tesis o propuesta de investigación para un doctorado. Grado para evaluar la calidad y originalidad de las ideas, el pensamiento crítico del investigador y la viabilidad del proyecto de investigación.

Las propuestas de investigación también se utilizan para evaluar la experiencia del investigador en el área donde desea realizar la investigación. Una vez que haya decidido realizar un estudio de investigación, el investigador debe desarrollar un plan o protocolo escrito para guiar el estudio. Este plan se denomina propuesta de investigación (PR).

Una propuesta de investigación es la oferta formal de un individuo o una empresa de investigación para producir un producto o prestar un servicio a un cliente en respuesta a una solicitud del cliente. Una propuesta de investigación es un plan de trabajo, un prospecto, un esquema y una declaración de intenciones. Es un acuerdo entre un cliente y un investigador.

Al escribir una propuesta de investigación, tenga en cuenta que participará en un concurso y se leerá junto con muchas otras propuestas. Tienes que crear un documento que tenga un impacto en el lector.

Por lo tanto, debes redactar tu propuesta de forma clara y bien estructurada para que tu mensaje se transmita rápidamente. Su propuesta debe explicar el propósito del estudio y la definición del problema.

Esbozará sistemáticamente las particularidades Metodología de investigación y detallar los procedimientos seguidos en cada etapa del proceso de investigación.

Tenga en cuenta que una buena propuesta debe comunicarnos:

  • ¿Por qué es importante saber qué se propone investigar?
  • ¿Qué información se obtendrá para cumplir con sus objetivos?
  • ¿Dónde se obtendrá?
  • ¿Cómo se obtendrá?
  • ¿Por qué se obtendrá?
  • ¿Qué contribución va a hacer?

Debido a que una propuesta de investigación es un plan delineado presentado a un cliente para su consideración, le permite evaluar su seriedad, sinceridad, idoneidad del diseño propuesto, el alcance de su información previa, competencia y compromiso para realizar el estudio.

La propuesta debe tener información suficiente para convencer a sus lectores de que usted tiene una idea de investigación importante, un buen conocimiento de la literatura relevante y los temas principales, y que su metodología es sólida.

Una propuesta mal redactada o mal organizada daña la reputación del investigador. Generalmente, una propuesta de investigación debe contener todos los elementos críticos involucrados en el proceso de investigación e incluir información suficiente para que los lectores evalúen el estudio propuesto.

Al redactar una buena propuesta, es necesario seguir un proceso paso a paso. Incluso después de redactar una buena propuesta, conseguir fondos podría llevar hasta un año. E incluso una propuesta perfectamente redactada podría ser rechazada por varias razones.

Desarrollar una propuesta de investigación

Una propuesta de investigación es de dos tipos: interna y externa.

El personal experimentado o el departamento de investigación de una empresa genera una propuesta interna que se adapta a sus necesidades. Una propuesta externa puede ser solicitada o no solicitada. Una propuesta solicitada a menudo se presenta en respuesta a una "solicitud de propuesta (RFP)".

Es probable que una propuesta de este tipo compita con varias otras por un contrato o una subvención. Una propuesta no solicitada es una sugerencia de un investigador contratado para una investigación que podría realizarse. Una propuesta de este tipo tiene la ventaja de no competir con otras.

Para la mayoría de los contratos externos, las propuestas generalmente se presentan en respuesta a una solicitud de oferta o RFP.

Una RFP es un documento formal emitido por un departamento de investigación corporativo, una persona que toma decisiones o algún otro patrocinador para solicitar servicios a los investigadores.

Las propuestas son preparadas por el términos de referencia (TOR) proporcionado por el cliente o patrocinador e incluido en el RFP. Se convierte casi en una obligación por parte del postor seguir estos TdR al preparar la propuesta.

El incumplimiento de las especificaciones descritas en los TdR puede descalificar automáticamente la propuesta.

Sin embargo, si el investigador puede demostrar una comprensión superior del problema y convencer al patrocinador de que su conocimiento beneficiará el estudio, las condiciones establecidas en los TdR podrán revisarse en consecuencia.

Si finalmente el patrocinador está de acuerdo con la propuesta después de revisarla, ésta es aceptada y aprobada para su ejecución.

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En la mayoría de los casos, los clientes solicitan a los investigadores o empresas de investigación que expresen si están interesados en presentar una propuesta formal sobre temas o paquetes preseleccionados.

Esto es lo que llamamos Expresión de Interés o, en definitiva, EOI.

Esta EOI tiene como objetivo identificar un investigador o una empresa de investigación capaz de realizar el trabajo a través de un proceso de evaluación siguiendo la norma de contratación pública.

Luego se pide a los investigadores calificados o a las empresas de investigación que presenten sus propuestas formales en respuesta a una convocatoria de RFP que se adhiera a los TdR. A continuación se proporciona a modo ilustrativo un ejemplo de EOI, adaptado de NIPORT.

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Se siguieron las siguientes pautas para evaluar las EOI y la empresa o consultor. En la preparación de las directrices se utilizó el Empleo de consultores por parte de prestatarios del Banco Mundial, de mayo de 2004.

Datos del ConsultorRequisitos/ CriteriosPuntuaciones de calificación*
(Los criterios y las puntuaciones de calificación pueden variar según la naturaleza del estudio)
Edad de laConsultoría o firma< 5 años=Pobre
consultor (empresa)experiencia (en años) de dichos trabajos5-10 años = bueno
10-15 años=Muy bien
> 15 años=Excelente
Disponibilidad deLista de gestion<2 personas=Pobre
profesional clavey personal clave con2-3 personas=Bueno
personal (empresa)su experiencia y cualificación4-5 personas=Muy bien
5 personas=Excelente
Volumen de negocios del consultor (empresa)Transacción total<2 millones de rupias = pobre
2-3 millones de rupias = bueno
4-5 millones de rupias = muy bueno
> 5 millones de rupias = excelente
experiencia de laexperiencia de la< 3 = Pobre
consultor (empresa)consultor o empresa en3-6 =Bueno
en campo similaractividades similares (Número de proyectos de este tipo realizados)7-10=Muy bien
10 =Excelente
Servicios de apoyoRecursos humanos,Pobre
del consultorespacio de oficina, formaciónBien
(firme)instalaciones, solvencia bancaria, equipamientosMuy bien
Excelente
Calificación general Comentarios (si corresponde)
Tabla: CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL EOI

Como ves, la EOI es un tipo de prepropuesta diseñada para realizar una autoevaluación del respectivo consultor o firma.

Si los consultores o las empresas confían en su evaluación de que pueden realizar el trabajo, pueden presentar la EOI para que la evalúe el patrocinador.

A continuación proporcionamos un modelo de RFP y los TdR correspondientes, preparados por el Instituto Nacional de Investigación y Capacitación en Población (NIPORT) en su reciente anuncio para la subcontratación de algunos estudios de investigación.

movimento,

Generalmente, una propuesta de investigación describe el área de investigación propuesta. Una propuesta completa es “el producto de un proceso sostenido de planificación y diseño de la investigación”. El tema de investigación debe coincidir con los intereses y capacidades del investigador.

La propuesta de investigación también comunica las intenciones y los planes de investigación del investigador a quienes aprueban o asignan fondos. Una propuesta de investigación debe contener el contexto y los antecedentes de la investigación, desarrollar una pregunta de investigación y abordarla.

En el caso de la propuesta de investigación doctoral, deberá demostrar originalidad y trascendencia y explicar cómo suma al conocimiento existente.

Una propuesta de investigación debe ser persuasiva para persuadir a los posibles supervisores y financiadores de la importancia del trabajo de investigación.

La duración de las propuestas de investigación puede variar. Pero lo ideal es que una buena propuesta de investigación no tenga más de dos mil palabras.

Una propuesta de investigación debe contener preguntas de investigación y abordar lo siguiente: ¿Qué? ¿Cómo? ¿Por qué?

  • 'Qué' significa el área de investigación que está investigando un investigador. Apunta a preguntas de investigación.
  • 'Cómo' significa cómo la investigación propone responder a las preguntas de investigación.
  • "Por qué" significa por qué la investigación es importante. Indica la justificación, importancia o resultado esperado de la investigación.

Una buena propuesta de investigación también debe contener un título claro y conciso, un planteamiento del problema, por qué la investigación propuesta es importante y las limitaciones de la investigación propuesta.

Además, la terminología clave debe estar bien definida en la propuesta de investigación y las hipótesis y supuestos deben expresarse claramente.

novidade,

  1. Título
  2. Introducción o Antecedentes de la Investigación
  3. Fines y objetivos
  4. Justificación o Justificación o Importancia de la Investigación
  5. Planteamiento del problema
  6. Preguntas de investigación
  7. Alcance de la investigación
  8. Enfoque metodológico
  9. Periodo de tiempo
  10. Resultados esperados
  11. Limitaciones de la investigación
  12. Conclusión

Título

El título de una propuesta de investigación debe ser atractivo, interesante y relevante. Por otra parte, se deben evitar los títulos largos y oscuros.

Introducción o Antecedentes de la Investigación

En una introducción, el investigador debe despertar el interés del lector en el tema, resaltar el problema de investigación, ubicar el estudio dentro del contexto más amplio de la literatura académica y llegar a una audiencia específica.

La introducción se considera un punto de partida para persuadir, informar o indicar la necesidad del lector de la investigación.

Esto intenta convencer al lector de que la investigación será útil, interesante o significativa para la comunidad académica. Una introducción bien escrita es una forma importante de atraer lectores y establecer el contexto de la investigación propuesta.

Fines y objetivos

Una propuesta de investigación debe establecer las metas y objetivos de la investigación. Los objetivos de la investigación deben ser claros, concisos y realistas porque pueden lograrse en un plazo razonable.

Justificación o Justificación o Importancia de la Investigación

Esta parte de la propuesta de investigación debe demostrar cómo la investigación propuesta perfeccionará, revisará o ampliará el conocimiento existente en el área bajo investigación.

  • ¿Qué se mejorará o cambiará como resultado de la investigación propuesta?
  • ¿Existe una laguna de conocimiento que la investigación propuesta pueda ayudar a llenar o una controversia que podría ayudar a resolver? ¿De qué manera la investigación llenará la brecha de conocimiento?
  • ¿Cómo es beneficiosa la investigación propuesta y para quién?
  • ¿Cómo se basará en el cuerpo de conocimientos existente? ¿La investigación es oportuna, innovadora o responde a una nueva tendencia?
  • ¿Vale la pena realizar el proyecto de investigación?
  • ¿Es significativo y supondrá una contribución original al conocimiento en el campo elegido?
  • ¿Qué cuestiones éticas plantean los enfoques propuestos y cómo se abordarán?
  • Es necesario identificar una brecha o deficiencia en la literatura existente para una buena propuesta de investigación.

En resumen, la propuesta de investigación debe demostrar que un investigador está involucrado en una investigación genuina y valiosa. Es necesaria una investigación significativa que aporte algo original al campo.

Planteamiento del problema

El planteamiento del problema de investigación debe demostrar un problema o cuestiones no resueltas que aún no se han resuelto o explorado. El planteamiento del problema debe describirse claramente para presentar un contexto para el estudio e identificar el área a investigar.

Además, el planteamiento del problema debe indicar claramente que el investigador tiene una comprensión integral del campo y está consciente de importantes avances sustantivos y metodológicos recientes.

Preguntas de investigación

Hay una diferencia entre el problema de investigación y la pregunta.

Se considera en gran medida que una propuesta de investigación construye el problema de investigación, y la pregunta de investigación es uno de los componentes centrales del problema. La pregunta central de investigación es de naturaleza más general, mientras que las preguntas relacionadas o subsidiarias son más específicas.

Alcance de la investigación

Una propuesta de investigación deberá delinear cuidadosamente el alcance de la investigación que se completará dentro del plazo pertinente.

Sin embargo, la propuesta de investigación no es definitiva a medida que avanza el trabajo de investigación.

La propuesta original puede perfeccionarse y desarrollarse más a la luz de revisiones bibliográficas detalladas; consideración de enfoques de investigación y retroalimentación de los supervisores y otro personal académico.

De igual forma, el título inicial puede modificarse pero debe estar relacionado con la propuesta de investigación. Una propuesta de investigación debe demostrar la comprensión del investigador sobre los temas de investigación e identificar lagunas en la literatura de investigación.

Una propuesta de investigación debe ser persuasiva y abordar una brecha demostrable en la literatura existente.

Enfoque metodológico

  • ¿Cómo se logrará el objetivo de la investigación?
  • ¿Qué metodología se aplicará?
  • ¿Qué cuestiones metodológicas debían abordarse en esta investigación?

Si la investigación propuesta es cuantitativa, debe mencionar qué método de recopilación de datos es apropiado y explicar la validez y confiabilidad de la recopilación de datos. También describirá cómo se utilizarán los datos para responder las preguntas.

En la investigación empírica, los datos deben estar vinculados a los conceptos y los conceptos a los datos, y los vínculos entre conceptos y datos deben ser estrechos, lógicos y consistentes.

Periodo de tiempo

La propuesta de investigación debe indicar el plazo para la finalización de la investigación y debe demostrar que la investigación se puede completar dentro del plazo esperado o razonable.

Por ejemplo, proporcionar un cronograma o un plan de acción de investigación explica que cada capítulo o tarea se completa dentro de un período de tiempo.

Resultados esperados

Una propuesta de investigación debe proporcionar los resultados anticipados o tentativos de la investigación. Los resultados esperados son suposiciones generales sobre la conclusión a alcanzar en el trabajo de investigación.

Limitaciones de la investigación

Las limitaciones se refieren a condiciones limitantes o "debilidades restrictivas". Una limitación identifica posibles debilidades del estudio. Todo trabajo de investigación tiene algunas limitaciones que deben mencionarse en la propuesta.9

Conclusión

La propuesta de investigación debe ser clara en cuanto al enfoque principal de la investigación, incluidos los enfoques conceptuales, teóricos y empíricos, y la justificación y la importancia de la investigación.

Una buena propuesta debe mirar hacia el futuro. También debe indicar cómo se comunicará la investigación a la comunidad en general.

Sin embargo, una propuesta de investigación es un documento en evolución, ya que puede cambiar con el tiempo y la propuesta de investigación final suele ser radicalmente diferente de la preparada originalmente.

A cor serve para atrair a atenção rapidamente. Sabemos que itens de cores vivas são notados mais rapidamente do que itens de cores opacas.

Componentes de una propuesta de investigación

No existe un formato único para las propuestas de investigación. Esto se debe a que cada proyecto de investigación es diferente. Las diferentes disciplinas, agencias donantes e instituciones académicas tienen diversas formas y requisitos.

Sin embargo, hay varios componentes clave que deben incluirse en toda propuesta de investigación. El problema de investigación específico dictará qué otras secciones se requieren.

Aunque esta delimitación no es necesariamente definitiva, una propuesta de proyecto puede estructurarse bajo los siguientes títulos:

  1. Resumen ejecutivo
  2. Propósito del estudio
  3. El significado del estudio
  4. Planteamiento del problema
  5. Revisión de literatura
  6. Beneficios del estudio
  7. Investigar objetivos
  8. Metodología
  9. El plan de trabajo
  10. Presupuesto
  11. Gestión de proyectos

Pasos en el desarrollo de la propuesta de investigación

La pregunta que debes hacerPasos que tomarásElementos importantes de cada paso.
ما هو الغرض الأساسي من صيغة كودر-ريتشاردسون؟Elementos importantes de cada paso.تُستخدم صيغة Kuder-Richardson لقياس موثوقية الاختبار، مع التركيز بشكل خاص على اتساق الاستجابات لجميع عناصر الاختبار.

Priorizar los problemas.

Análisis del problema.

من طور صيغة كودر-ريتشاردسون ومتى؟
2. ¿Qué información ya está disponible?تم تطوير الصيغة بواسطة كودر وريتشاردسون في عام 1937.كيف يتم التعبير عن صيغة كودر-ريتشاردسون؟
3. ¿Qué esperamos lograr?Objetivos fijados.

يتم التعبير عن الصيغة الأكثر قابلية للتطبيق، والمعروفة باسم صيغة كودر-ريتشاردسون، باستخدام عدد عناصر الاختبار (n)، وتباين إجمالي درجات الاختبار (s2)، ونسبة الأشخاص الذين حصلوا على العنصر z الصحيح (بي). يتم حساب منتج p و q لكل عنصر ويتم جمعه على جميع العناصر n.
Objetivos generales y específicos.

ما الفرق بين صيغة كودر-ريتشاردسون وصيغة كودر-ريتشاردسون 21؟
4. ¿Qué datos adicionales necesitamos para cumplir con nuestros objetivos de investigación? ¿Cómo vamos a recopilar esta información?تعد صيغة Kuder-Richardson 21 بديلاً للصيغة الأصلية، وهي مشتقة من خلال جعل pi هو نفسه بالنسبة لجميع العناصر. إنه أبسط من الناحية الحسابية حيث لا يلزم حساب منتجات n piqi.Variables.

كيف تختلف صيغة KR 21 عن طريقة الانقسام إلى النصف؟

Técnicas de recogida de datos.

ما هي المعايير التي يجب وضعها في الاعتبار عند استخدام KR 21؟

تتضمن المعايير ما يلي: يجب أن ينقر الاختبار على مجال واحد، ويتم تسجيل الاختبار بناءً على كون العناصر إما صحيحة أو خاطئة، ويجب أن تتمتع جميع العناصر بنفس درجة الصعوبة تقريبًا، ومن الناحية المثالية مع مؤشر صعوبة يبلغ حوالي 0.50 لكل عنصر.

Plan de procesamiento y análisis de datos.

Consideración ética.

Estudio previo a la prueba o piloto.
5. ¿Quién hará qué y cuándo?Elaborar un plan de trabajo.Recursos humanos.

Calendario.
6. ¿Qué recursos necesitamos para realizar el estudio? ¿Qué recursos tenemos?Elaborar plan de trabajo.Soporte material y equipamiento.

Dinero
7. ¿Cómo se administrará el proyecto? ¿Cómo se garantizará la utilización de los resultados?Plan de gestión de proyectos y utilización de resultados.Gestión.
Supervisión.
Identificación de usuarios potenciales.

En las siguientes subsecciones se proporciona una breve descripción de cada uno de los pasos enumerados anteriormente;

1. Resumen Ejecutivo

Esta parte de la propuesta es la sección más importante de todo el documento. Aunque suele aparecer como la primera sección de la propuesta, no se escribe hasta que se completan todas las demás secciones.

Aquí le brindará al lector una instantánea de lo que seguirá.

Específicamente, resume toda la información clave y es un documento de ventas diseñado para convencer al lector de que se debe considerar el estudio propuesto como soporte.

El resumen ejecutivo debe incluir todos los pasos a seguir en la ejecución del estudio de forma muy breve.

Este resumen no debe sobrecargarse con información innecesaria. Existe un amplio acuerdo general sobre la estructura de un resumen ejecutivo “típico”. Normalmente, un resumen ejecutivo

  • posiblemente sea 5-10% aproximadamente de la longitud del informe principal
  • Estar escrito en un lenguaje apropiado para el público objetivo.
  • Consistir en párrafos cortos y concisos.
  • escribirse en el mismo orden que el informe principal
  • Incluir solo materiales presentes en el informe principal.
  • tener una breve declaración del problema
  • ser una declaración de objetivos
  • contener implicaciones esperadas
  • الطريقة الرابعة لإيجاد الموثوقية، والتي تستخدم أيضًا إدارة واحدة لنموذج واحد، تعتمد على اتساق الاستجابات لجميع العناصر في الاختبار.
  • تم تطوير هذه الصيغة بواسطة كودر وريتشاردسون (1937). بدلاً من طلب نصفين، تعتمد هذه التقنية على فحص الأداء لكل عنصر.
  • من بين الصيغ المختلفة التي تم تطويرها في المقالة الأصلية، فإن الصيغ الأكثر قابلية للتطبيق على نطاق واسع، والمعروفة باسم
  • صيغة كودر-ريتشاردسون,
  • هو ما يلي:
  • هو عدد عناصر الاختبار

هو التباين في مجموع درجات الاختبار، و

أنا

هي نسبة الأشخاص الذين حصلوا على البند z بشكل صحيح. منتج

  • س
  • يتم حسابها لكل عنصر، ثم يتم جمع هذه المنتجات على الكل
  • العناصر لإعطاء
  • ∑ص
  • على افتراض أن جميع العناصر متساوية في الصعوبة، أي:
  • هو نفسه بالنسبة للعناصر، استخدم Kuder وRichardson صيغة بديلة للتعبير أعلاه في النموذج التالي:
  • ، وهو ما يعادل

نيب,

هو متوسط ​​مجموع الدرجات. تُعرف هذه الصيغة باسم

صيغة كودر-ريتشاردسون 21.

  • المعامل المحسوب من الصيغة (i) هو تقدير موثوقية أكثر تحفظًا من ذلك الذي تم الحصول عليه من الصيغة (h). الصيغة (ط) مشتقة من (ح) بالصنع
  • نفس الشيء بالنسبة لجميع العناصر، هو أبسط من الناحية الحسابية لأن
  • منتجات

لا يجب أن يتم حسابها.

لتوضيح تطبيق الصيغة (i)، افترض أن متوسط ​​اختبار يحتوي على 70 عنصرًا هو 50، والتباين هو 100.

وعند تطبيق (ح) فإن الثبات المقدر لهذا الاختبار هو؛

Vale la pena recordar el dicho "un problema bien definido es un problema medio resuelto". Esto enfatiza que un planteamiento bien definido del problema guiará al investigador.

  • para formular el investigar objetivos;
  • ك ر
  • 21، ينبغي مراعاة المعايير التالية:
  • يجب أن يهدف الاختبار بأكمله إلى النقر على مجال واحد. إذا لم يركز الاختبار على مفهوم أساسي واحد، فسيتم التقليل من قيمة الموثوقية يتم تسجيل الاختبار بناءً على كون كل عنصر صحيحًا أو خاطئًا.;
  • جميع العناصر لها نفس درجة الصعوبة تقريبًا. تعمل الصيغة بشكل أفضل (تنتج أعلى تقدير للموثوقية) عندما يكون مؤشر الصعوبة 0.50 تقريبًا لكل عنصر.
  • Construir un marco conceptual de análisis; y
  • فهو يحسب بشكل أساسي متوسط ​​جميع معاملات الموثوقية النصفية الممكنة. Metodología de investigación.

سيختلف معامل ألفا المحسوب بين "1" (مما يعني موثوقية داخلية مثالية) و"0" (مما يعني عدم وجود موثوقية داخلية).

عادة ما يتم استخدام الرقم 0.80 كقاعدة عامة للإشارة إلى مستوى مقبول من الموثوقية الداخلية، على الرغم من أن العديد من الكتاب يعملون برقم أقل قليلاً.

يتم تعريف المعامل على النحو التالي:

هو التباين في الدرجات على البند

أنا،

  • Decida qué hechos o estadísticas respaldan mejor el estudio.
  • Asegúrese de que los datos que presente estén actualizados y sean precisos.
  • Evite exageraciones y apelaciones demasiado emocionales.
  • Determine si es razonable presentar la necesidad como aguda.

بعد أن تطرقت إلى صيغة كودر-ريتشاردسون، اتخذ الخطوات التالية باستخدام مواردنا الشاملة

A continuación se muestra un ejemplo de una declaración equilibrada pero contundente.

El parto difícil es un problema nacional. Todos los días, madres de todo el país mueren por complicaciones relacionadas con el parto. El problema es peor en los adolescentes. Mueren más madres adolescentes que madres de edades más avanzadas a causa de partos difíciles. Por lo tanto, se debe prestar más atención a las madres adolescentes que a las madres adultas.

  • Decida si puede demostrar que su propuesta aborda la necesidad de manera diferente o mejor que otras que la precedieron.

Al escribir esta sección, tenga cuidado de que la declaración no sea demasiado larga. La información breve y concisa capta la atención del lector.

كودر-ريتشاردسون فورمولا 2

كودر-ريتشاردسون فورمولا 3

  • كودر-ريتشاردسون فورمولا 4
  • Una descripción concisa de la naturaleza del problema (la discrepancia entre lo que es y lo que debería ser), y de su tamaño, distribución y gravedad (quién se ve afectado, dónde, desde cuándo);
  • Un análisis de los principales factores que pueden influir en el problema y un argumento convincente de que el conocimiento disponible es insuficiente para resolverlo;
  • Una breve descripción de cualquier intento realizado en el pasado para resolver el problema, su resultado y por qué se necesita más investigación;
  • Una descripción del tipo de información que se espera obtener del estudio y cómo se utilizará esta información para ayudar a resolver el problema.

Examinemos los siguientes casos para ilustrar el planteamiento del problema:

Ejemplo 1:

El crédito juega un papel importante en la aceleración del crecimiento económico en cualquier país en desarrollo como Bangladesh. Un programa de crédito en cualquier economía contribuye a (a) aumentar la productividad, (b) generar ingresos y (c) garantizar una mejor distribución de la riqueza.

Teniendo esto en cuenta, el Gobierno de Bangladesh ha estado haciendo todos los esfuerzos posibles para garantizar el flujo regular de crédito en las zonas rurales a un tipo de interés mínimo mediante una política crediticia liberal y el establecimiento de sucursales bancarias en las zonas rurales.

Para lograr los objetivos, el dinero del crédito debe utilizarse en la forma en que fue sancionado.
Pero los prestatarios que se encuentran bajo diferentes restricciones se ven obligados a desviar cualquier facilidad financiera que reciban de fuentes institucionales o no institucionales debido a la demanda apremiante y al bajo o nulo ahorro.

Seguramente estas prácticas desviadas no pueden generar ingresos adicionales para garantizar el reembolso a tiempo del dinero pendiente.

Por lo tanto, esto puede conducir a una alta tasa de incumplimiento, lo que hace que las principales instituciones duden en financiar a los pobres de las zonas rurales. Esto conduce en última instancia a la frustración del programa y genera grandes pérdidas para los prestatarios.

Justificando el problema

Una vez que se ha identificado y planteado claramente la situación problemática, es importante justificar la importancia del problema. La investigación suele ser costosa y requiere mucho tiempo. La mayoría de las agencias de financiación se muestran reacias a apoyar estudios a menos que los resultados tengan una intervención directa del programa. Por lo tanto, la justificación del tema de investigación es una parte importante de cualquier propuesta.

Por tanto, es importante saber:

  • ¿Por qué es importante el problema del estudio?
  • ¿Es el problema de interés actual y oportuno?
  • ¿Tendrá más información sobre el problema aplicaciones prácticas?
  • ¿Qué tan grande y extendido es el problema?
  • ¿Qué tan grande es la población afectada por el problema?
  • ¿Qué tan importante, influyente o popular es este problema?
  • ¿Este estudio revisaría o ampliaría sustancialmente el conocimiento existente?
  • ¿Este estudio crearía o mejoraría un instrumento de alguna utilidad?
  • ¿Los resultados de la investigación conducirían a algún cambio útil en las mejores prácticas?
  • ¿Se puede convencer a otros de la importancia del problema?
  • ¿Se relaciona el problema con cuestiones sociales, económicas, comerciales y de salud amplias?
  • ¿Se puede implementar esto, dados los recursos y otras instalaciones logísticas?

Las respuestas a las preguntas anteriores deben revisarse y presentarse en uno o dos párrafos que justifiquen la importancia del problema.

Ejemplo #2 (continuación del ejemplo #1)

Lo ideal es que los préstamos recibidos por la población rural se utilicen únicamente para los fines para los que fueron tomados. Pero hay acusaciones de que el uso de los préstamos en muchos casos no corresponde al compromiso de los prestatarios. El mal uso o la mala dirección de los préstamos, especialmente cuando se utilizan con fines improductivos, causa un gran daño a los prestatarios, a las instituciones financieras y a la economía del país en su conjunto. En tales circunstancias, es imperativo examinar el estado, el patrón, la magnitud y la naturaleza de la utilización del crédito y el alcance de la mala dirección del mismo con el objetivo final de sugerir medidas para superar las fallas.

Analizando el problema

En muchos casos, un investigador no está muy familiarizado con el problema que está afrontando. Esto también podría ser cierto para quienes participan directa o indirectamente en el estudio.

Esto exige un análisis sistemático de los diversos aspectos del problema por parte del investigador, el usuario y el administrador del programa.

Como primer paso para analizar el problema, se debe prestar atención crítica a

  • Acomodar los puntos de vista de los administradores, usuarios e investigadores sobre el problema a través de discusiones raídas.
  • Aclare las cuestiones enumerando todos los problemas en el área de investigación tal como los perciben. Los problemas percibidos deberían redactarse de tal manera que ilustren la discrepancia entre los "sistemas existentes" {qué es)' y 'esperado {Que deberia ser)' condiciones.
  • Facilitar decisiones relativas al enfoque y alcance de la investigación.

Una vez identificado el problema central, deberíamos intentar describirlo más detalladamente.

  • La naturaleza del problema; la discrepancia entre 'lo que es' y lo que usted prefiere que sea la situación, en términos de abortos inseguros y/o complicaciones;
  • La distribución del problema: quién se ve afectado, cuándo y dónde;
  • El tamaño y la intensidad del problema: ¿está generalizado, qué tan grave es y cuáles son sus consecuencias (como discapacidad, muerte, desperdicio de recursos)?

Al analizar el problema, es importante revisar el enfoque y alcance de la investigación con especial énfasis en la

  • La utilidad de la información a recopilar sobre el problema percibido;
  • Viabilidad del estudio en términos de limitación de tiempo; y
  • Necesidad del estudio en el contexto de la información actualmente disponible sobre el tema bajo investigación.

Poco después de haber identificado el problema central, debemos

  • Identificar factores asociados con el problema;
  • Aclarar la relación entre el problema y los factores contribuyentes.

Es útil comprender estas interrelaciones en forma de diagrama que indicará la interrelación entre el problema percibido y los factores contribuyentes.

Un diagrama llamado marco conceptual o teórico puede ayudar a visualizar estas relaciones y, por tanto, analizar el problema. Puede ser pertinente dar aquí un breve esbozo de un marco conceptual y cómo desarrollarlo.

El marco conceptual de un estudio de investigación es una parte clave del diseño de la investigación.

Miles y Huberman (1994) definieron un marco conceptual como un producto visual o escrito que “explica, ya sea gráficamente o en forma narrativa, los principales elementos a estudiar (los factores, conceptos o variables clave) y las supuestas relaciones entre ellos.

Lo más importante que hay que entender sobre el marco conceptual es que se trata principalmente de una concepción o modelo de lo que se planea estudiar, qué está pasando con esas cosas y por qué: una teoría provisional de los fenómenos que se están investigando.

La función de esta teoría es informar el resto de su diseño, ayudarlo a evaluar y refinar sus objetivos, desarrollar preguntas de investigación realistas y relevantes, formular hipótesis de investigación y seleccionar un diseño de investigación apropiado.

Un marco conceptual representa la síntesis que hace el investigador de la literatura sobre cómo explicar un fenómeno.

Traza las acciones requeridas en el curso del estudio, dado su conocimiento previo de los puntos de vista de otros investigadores y sus observaciones sobre el tema de investigación.

En otras palabras, el marco conceptual es la comprensión que tiene el investigador de cómo se conectan entre sí las variables particulares de su estudio.

Así, identifica las variables requeridas en la investigación de investigación. Es el “mapa” del investigador para llevar a cabo la investigación.

Como McGaghier Alabama. (2001) lo expresaron: El marco conceptual “prepara el escenario” para presentar la pregunta de investigación particular que impulsa la investigación que se informa con base en el planteamiento del problema. El planteamiento del problema de una tesis presenta el contexto y las cuestiones que llevaron al investigador a realizar el estudio.

El marco conceptual se encuentra dentro de un marco mucho más amplio llamado marco teórico. Este último se apoya en teorías comprobadas en el tiempo que incorporan los hallazgos de muchos investigadores sobre por qué y cómo ocurre un fenómeno particular.

Antes de preparar su marco conceptual, debe hacer lo siguiente:

  1. Elige tu tema. Decide cuál será tu tema de investigación. El tema debe estar dentro de su campo de especialización.
  2. Hacer una revisión de la literatura. Revise investigaciones relevantes y actualizadas sobre el tema en el que decide trabajar después de analizar el tema en cuestión. Preferiblemente utilice revistas científicas reconocidas y revisadas por pares, ya que son fuentes confiables de información.
  3. Aislar las variables importantes. Identifique las variables específicas descritas en la literatura y descubra cómo se relacionan. Algunos resúmenes contienen las variables y, por lo tanto, los hallazgos más destacados pueden servir al propósito. Si no están disponibles, busque el resumen del trabajo de investigación. Si las variables no son explícitas en resumen, regrese a la metodología o a la sección de resultados y discusión e identifique rápidamente las variables del estudio y los hallazgos significativos.
  4. Generar el marco conceptual. Construya su marco conceptual utilizando su combinación de variables de los artículos científicos que ha leído. El planteamiento de su problema sirve como referencia para construir el marco conceptual. De hecho, su estudio intentará responder una pregunta que otros investigadores aún no han explicado. Su investigación debe abordar una brecha de conocimiento.

Los principios subyacentes para la construcción de dicho diagrama se ilustran a continuación:

marco conceptual para analizar el problema

Un ejemplo de la vida real puede ayudar a comprender más claramente el concepto de marco conceptual (un marco de análisis). A continuación se proporciona un ejemplo de este tipo, junto con el marco en cuestión.

Ejemplo #3Supongamos que en una investigación de ciencias de la salud un investigador desea identificar los factores responsables de las complicaciones del aborto inseguro entre las adolescentes. El problema central en este ejemplo es el 'aumento de las complicaciones de los abortos inseguros entre las adolescentes'. Teniendo en cuenta el problema central, a continuación construimos un marco para analizarlo. Este marco muestra las interrelaciones de los problemas centrales y los factores contribuyentes. El investigador anticipa que los siguientes factores contribuirán al problema central:

  • Número creciente de abortos inducidos en condiciones inseguras;
  • Mala gestión de los servicios de salud ante las complicaciones del aborto inducido;
  • El estigma social asociado al embarazo prematrimonial;
  • La ilegalidad del aborto;
  • Actitudes negativas del personal de salud hacia el aborto inducido;
  • El secreto que rodea al aborto.

Métodos de investigación-30 Tenga en cuenta que muchos de los problemas percibidos enumerados anteriormente están relacionados entre sí en una relación de causa-efecto (por ejemplo, manejo deficiente de las complicaciones del aborto y alta tasa de complicaciones de los abortos) o en una relación mutua (estigma sobre el aborto inducido). y el secreto que rodea al aborto inducido). Procedemos ahora a estudiar el problema central de los factores que influyen en el problema central. Como podemos ver, el diagrama sugiere que un mayor desarrollo del análisis podría proceder en al menos dos direcciones:

  • Familia y comunidad: un número cada vez mayor de abortos inseguros en adolescentes; secretismo en torno al aborto;
  • Calidad y accesibilidad de los servicios prestados (mal manejo de las complicaciones por abortos y actitud negativa del personal hacia el aborto inducido).
ejemplo de marco de análisis de los determinantes de las complicaciones de un embarazo inseguro

5. Revisión de la literatura

Una revisión de la literatura relevante impulsa y fortalece al investigador para evaluar los enfoques del problema y revisar el plan en consecuencia.

Una revisión de la literatura educa al investigador, mejora su conocimiento y aumenta su confianza, lo que en última instancia contribuye a preparar una propuesta atractiva.

El conocimiento adquirido sobre el tema de la investigación a través del proceso de revisión le brinda una buena oportunidad de demostrar su credibilidad.

Una revisión de este tipo no sólo le proporciona exposición a un conjunto más amplio de conocimientos, sino que también le permite establecer eficazmente sus objetivos, formular hipótesis comprobables, identificar las variables que se incluirán y conceptualizar el marco teórico para analizar los datos.

En resumen, la revisión de la literatura se centra en los siguientes puntos:

  • Explica las necesidades del estudio propuesto.
  • Evita la duplicación de trabajo.
  • Comparte con el lector los resultados de otros estudios estrechamente relacionados con el estudio que se está realizando.
  • Valora las deficiencias de las obras de otros.
  • Documenta la exactitud de los datos secundarios.
  • Proporciona un marco para establecer la importancia del estudio, así como un punto de referencia para comparar los resultados de un estudio con otros hallazgos.
  • Examina la debilidad (si la hay) de la metodología utilizada en otros estudios.

Garantizar una buena revisión de la literatura.

  • Haga su reseña breve.
  • Consulte únicamente las fuentes.
  • Destacar los resultados importantes de otros estudios.
  • Indique cómo se relaciona su estudio con otros estudios.
  • Identificar las debilidades de la metodología adoptada por otros.
  • Di en qué se diferencia tu estudio de los demás.

6. Beneficios del estudio

Esta sección de la propuesta debería centrarse en la importancia y urgencia de los datos necesarios. Por lo tanto, debe describir explícitamente en dos o tres párrafos qué beneficio se obtendrá del estudio propuesto.

Al describir esta sección, debe tener cuidado de poder convencer al patrocinador de que su plan puede satisfacer sus necesidades.

7. Objetivos de la investigación

Este módulo representa una sección importante de la propuesta de investigación que se centra en lo que se está planificando en la investigación propuesta.

Específicamente, los objetivos de la investigación describen lo que se demostrará, probará, evaluará, confirmará o comparará. Se comunican:

  1. ¿Por qué realizamos la investigación?
  2. ¿Qué esperamos lograr con dicha investigación?

La sección de objetivos de la investigación es la base para juzgar el resto de la propuesta y, en última instancia, el informe final.

Por esta razón, los objetivos deben estar estrechamente relacionados con el planteamiento del problema de investigación, dando al patrocinador metas específicas, concretas y alcanzables.

Las preguntas de investigación deben plantearse de forma clara, específica y con la inclusión adecuada.

Además de los objetivos de la investigación, todas las propuestas deben contener una declaración formal y explícita de las preguntas o hipótesis de la investigación, cuando corresponda.

El uso de preguntas o hipótesis de investigación dependerá del tipo de investigación.

La investigación exploratoria o descriptiva no implica prueba de hipótesis; se basa en preguntas de investigación subyacentes. Todas las propuestas de investigación analítica deben establecer explícitamente la hipótesis.

8. Metodología

La sección de metodología describe su plan de investigación básico. Por lo general, comienza con algunos párrafos introductorios que reafirman el propósito y las preguntas de investigación. La fraseología debe ser idéntica a la utilizada en el Capítulo 1.

Esta sección debería apuntar a abordar cuatro preguntas generales:

  • ¿Dónde queremos recopilar los datos, cómo seleccionaremos nuestra muestra y cuántos sujetos se incluirán en el estudio? (Esto se refiere a la cobertura, población objetivo, diseño muestral)
  • ¿Qué información necesitamos recopilar para responder las preguntas de investigación implicadas en nuestros objetivos de investigación? (Esto se refiere a las variables que nos interesan)
  • ¿Qué enfoque seguiremos para recopilar esta información? (Esto se refiere al diseño de investigación que queremos emplear)
  • ¿Qué técnicas y herramientas utilizaremos para recogerlos? (Esto se refiere a las técnicas y herramientas de recopilación de datos, como cuestionarios y listas de verificación de observación)

Cuando exista más de una forma de abordar el diseño, analice los métodos que descartó y justifique por qué el enfoque seleccionado es superior.

Al proponer su metodología, debe explorar otras metodologías y resaltar la comparabilidad de aquellas con la que propone en términos de interpretación de los datos disponibles, realización de investigaciones y análisis, y sugerencia de enfoques alternativos si es necesario.

Recopilación de datos

Los métodos de recopilación de datos deben especificarse en la propuesta. Estos métodos pueden variar desde una simple observación hasta un estudio de campo a gran escala.

El método o métodos específicos para recopilar datos depende en gran medida de los objetivos de la encuesta, el diseño de la investigación y la disponibilidad de tiempo, dinero y personal.

Con la variación en el tipo de datos (cualitativos o cuantitativos) que se recopilarán, el método de recopilación de datos también varía.

Plan de análisis de datos

La propuesta debe contener esta sección para asegurarle al patrocinador que usted está familiarizado con las técnicas correctas y teóricamente sólidas de los procedimientos de análisis de datos.

Teniendo esto en cuenta, es necesario proporcionar una breve descripción del tratamiento y la base teórica de estos procedimientos.

Al hacerlo, podrá diseñar un esbozo de gráficos de muestra, cuadros y tablas ficticias y una descripción general de las técnicas estadísticas que van desde la regresión simple hasta las técnicas multivariadas.

También podrá indicar las posibles pruebas estadísticas que podrá emplear en función de la naturaleza de los datos para verificar la hipótesis de investigación que haya formulado.

También debe especificar el tipo de datos que anticipa y la interpretación tentativa que hará en el proceso de análisis.

Tenga en cuenta que el plan de análisis de datos que está proponiendo no es un compromiso, sino un deseo honesto de cumplir el compromiso tal como se describe en la propuesta.

9. Plan de trabajo

Esta sección detalla el cronograma de trabajo del estudio propuesto, respondiendo preguntas como quién hará qué y cuándo se hará.

Un plan de trabajo tiene dos componentes principales: personal y cronograma. Los principales temas que incluye un plan de trabajo son;

  • Trabajos preparatorios/desarrollo de cuestionarios.
  • Reclutamiento y capacitación de personal del proyecto.
  • Revisión del cuestionario
  • Entrevistas de campo/recopilación de datos
  • Edición de datos y codificación de datos.
  • Entrada de datos y análisis de datos.
  • Reporte escrito

Cada una de estas fases debe tener un tiempo estimado y el personal necesario. Para este fin se puede utilizar un diagrama conocido como diagrama de Gantt. Un diagrama de Gantt es un tipo de gráfico de barras que ilustra el cronograma de un proyecto.

Los diagramas de Gantt ilustran las fechas de inicio y finalización de los elementos terminales y los elementos resumidos de un proyecto. Los elementos terminales y los elementos de resumen comprenden la estructura de desglose del trabajo del proyecto.

Algunos diagramas de Gantt también muestran las relaciones de dependencia (es decir, red de precedencia) entre actividades. A modo de ejemplo, en el siguiente diagrama de Gantt se muestra un ejemplo de plan de trabajo de nueve meses de un estudio hipotético:

El siguiente diagrama de Gantt muestra que las actividades de planificación y preparación comenzarán al comienzo del primer mes y continuarán durante un mes. El segundo mes se dedica a la contratación y formación del personal del proyecto.

El cuestionario también será probado previamente y finalizado en el segundo mes.

Poco después de finalizar el cuestionario, se enviarán equipos de campo para que recopilen datos y el equipo permanecerá involucrado hasta el final del quinto mes. Durante la recopilación de datos, se iniciará la edición de datos.

El análisis de los datos finalizará al final del séptimo mes y el informe final estará disponible en cualquier momento durante el último mes de vida del proyecto.

tabla de subvenciones del plan de trabajo

Se puede enfatizar que el plan de trabajo propuesto debe ser consistente con el enfoque técnico y la metodología propuesta, mostrando comprensión de los TdR y la capacidad de traducirlos en un plan de trabajo.

Plan de análisis

El plan de análisis debe describirse detalladamente. Cada objetivo de investigación y, por tanto, la pregunta de investigación requerirá su análisis.

Por lo tanto, las preguntas de investigación deben abordarse una a la vez, seguidas de una descripción del tipo de tratamiento estadístico (tablas, pruebas estadísticas) que se realizará para responder a esa pregunta de investigación.

Indique qué variables se incluirán en el análisis e identifique las variables dependientes e independientes si existe tal relación.

Indique de antemano qué técnicas analíticas (univariadas, bivariadas o multivariadas) se emplearán si los datos lo permiten.

Informe de hallazgos

La propuesta debe indicar qué informes y otros medios de difusión de los resultados de la investigación están previstos. Los tipos de informes que normalmente se incluyen con fines informativos son

  • Informe de progreso (semanal/mensual, etc.)
  • Reporte final
  • Publicaciones
  • Seminario, taller, conferencia.
  • Debates con responsables de políticas o directores de programas
  • Calificación de las Personas Clave

Las calificaciones de las personas clave involucradas en el estudio juegan un papel vital en la evaluación de la propuesta.

Una propuesta con investigadores experimentados mejora su credibilidad y asegura a los administradores de programas y a los formuladores de políticas un conjunto de recomendaciones orientadas a políticas que en última instancia pueden implementarse.

Esta sección debe comenzar con las calificaciones y experiencias clave de los investigadores. Se debe dar especial énfasis a incluir experiencia previa en trabajos relacionados.

En el currículum vitae se pueden incluir las sociedades relevantes a las que pertenece el investigador. Incluir el currículum vitae de otro personal si el RFP así lo desea.

10. Presupuesto

Los detalles del presupuesto deben presentarse en el formato de las solicitudes del patrocinador. En algunos casos, el presupuesto se presenta como una propuesta separada por razones de calidad de la propuesta, donde el presupuesto tiene una importancia secundaria. En todos los casos, el presupuesto debe ser realista.

Las reclamaciones por partidas grandes e inusuales del presupuesto deben explicarse y justificarse. Organice las principales categorías de costos bajo los siguientes títulos principales:

  • Salarios y beneficios,
  • Materiales, equipos y suministros,
  • Viajar,
  • Seminario de difusión, y
  • Gastos varios.

11. Gestión de proyectos

Todas las actividades administrativas deben describirse en un plan maestro. Este plan muestra cómo está organizado el equipo de estudio para completar el trabajo de manera eficiente.

Este plan tiene como objetivo demostrar lo siguiente;

  1. la relación entre los investigadores y los asistentes, y
  2. quién mantendrá el enlace con el patrocinador.

El plan también debe centrarse en el proceso de control de registros, el manejo de fondos, el modo de preparar y enviar informes de progreso, el seguimiento del progreso y la supervisión del proyecto.

Además, el plan también debe incluir la forma de frecuencia de pago y varias cuotas de pago.

Las responsabilidades legales, los pasivos y la participación de los patrocinadores durante todo el período del proyecto también deben delinearse en este plan maestro.

Bibliografía

Una bibliografía es necesaria para muchos de los proyectos una vez que haya realizado una revisión de la literatura.

A continuación se muestra un formato de uso frecuente para citas bibliográficas:

Alcance y limitaciones

Todos los estudios de investigación tienen limitaciones de un tipo u otro y un alcance finito. Si prevé algún problema durante su estudio, no intente ocultarlo.

Puede comenzar con el diseño de un cuestionario para el análisis de datos con problemas intermedios en la determinación del tamaño de la muestra, la selección de la muestra y la recopilación de datos. Las limitaciones suelen venir impuestas por limitaciones de tiempo y presupuesto.

Enumere de manera justa las limitaciones del estudio. Describa hasta qué punto cree que las limitaciones podrían degradar la calidad de los datos y sus hallazgos.

Es mejor reconocer estas limitaciones que pretender que no existen. Sea franco y justo al mencionar cualquier factor situacional o sin precedentes que pueda encontrar durante la ejecución de su estudio. Estudie el siguiente ejemplo:

Se ha diseñado un estudio para evaluar la actitud de los niños en edad escolar hacia los programas de televisión transmitidos por canales vía satélite. Se propone realizar el estudio durante marzo-mayo.

Se teme que para tal estudio los meses propuestos no sean adecuados, porque el examen SSC está programado para esos meses. Los encuestados clave están ocupados con su examen y es muy probable que se muestren reacios a participar a pesar de su interés. Esto sin duda influirá en los resultados del estudio.

En un estudio sobre la dote y la discriminación hacia las mujeres, no se puede garantizar la representación estadística al determinar el tamaño de la muestra. Esto se debe a que tales eventos son raros y localizados.

Esto puede indicarse como una limitación y puede hacerse una sugerencia alternativa para la recopilación de datos. Se puede proponer realizar una entrevista en profundidad, estudios de casos y DGF.

Apéndice

Cualquier información adicional que refuerce el cuerpo de la propuesta podrá incluirse en el apéndice.

Esto incluye, por ejemplo, un CV del personal del proyecto, un presupuesto detallado, un borrador del cuestionario, notas técnicas, un formulario de consentimiento informado, una lista de referencias y cualquier otra información que crea que podría ser útil para el revisor de la propuesta.

También se debe incluir una sección simple que consista en el glosario de términos siempre que haya muchas palabras exclusivas del tema de investigación. También se debe proporcionar una lista de abreviaturas en el apéndice para que nadie tenga dificultades para entender estas siglas.

A continuación se muestran algunos ejemplos de glosarios y abreviaturas:

Si utiliza términos técnicos al escribir su propuesta, deberá aclararlos en términos no técnicos para que sean comprensibles para los lectores con breves explicaciones de sus significados. Aquí están algunos ejemplos:

Na maioria das vezes, cheiramos e provamos coisas juntos. Como andam lado a lado, são discutidos aqui juntos como um modo de percepção olfativa. Tanto nosso nariz quanto nossa língua são suscetíveis à percepção. O nariz nos dá uma ideia se o cheiro do item em questão é desejável ou não.

AprendizajeMétodo de formación en el puesto de trabajo en el que el empleado recibe formación bajo la dirección de un compañero de trabajo altamente cualificado.
AdolescenteUn niño/a que tenga entre 12 y 19 años de edad.
NormasSuposiciones y expectativas sobre cómo se comportarán los miembros de un grupo.
OrientaciónUn programa diseñado para ayudar a los empleados a adaptarse sin problemas a una organización.
FiabilidadLa consistencia de una medida.
ConstanteUn atributo en términos del cual los casos no difieren.
Parte aisladaUn valor extremo en una distribución de valores.
Hipótesis nulaUna hipótesis de que no hay relación entre dos variables.

Abreviaturas

LCCarta de crédito
COLINATérminos de referencia
PIBProducto Interno Bruto
fuente de alimentaciónUnidad de muestreo primaria
IPCÍndice de precios al consumidor
BCNBanco Comercial Nacionalizado
RFPSolicitud de propuesta
ANOVAAnálisis de variación
EOIExpresión de interés

Presentación de propuesta

En muchos casos, el patrocinador/donante quiere que usted presente la propuesta para mayor claridad y comprensión del proceso de investigación has planeado seguir en tu estudio propuesto.

Esto les permite saber si usted ha comprendido el problema que quieren investigar y si la propuesta ha sido redactada según las directrices definidas en los términos de referencia (TOR).

El investigador o la empresa de investigación también tiene la oportunidad de identificar las fortalezas y debilidades de su propuesta y modificarla en consecuencia.

A outra razão é que, nas sociedades urbanas modernas, as pessoas querem adicionar cores a todas as esferas das suas vidas e, como resultado, preferem itens de cores vivas. A realidade sugere que muitos produtos ficam melhor em cores do que em preto e branco.

Todas las propuestas presentadas para financiación están sujetas a una revisión formal. Los criterios para revisar la propuesta se establecen de antemano. Cada criterio recibe pesos o puntos.

Estos puntos se registran para cada categoría y reflejan la evaluación del cliente sobre qué tan bien la propuesta cumple con los criterios establecidos para la categoría.

Generalmente, más de un revisor hace este trabajo. Después de la revisión, las puntuaciones de las categorías se suman para proporcionar un total acumulativo. La propuesta con la puntuación más alta gana la licitación.

Aquí mostramos cuánta puntuación se realiza según algunos criterios prefijados.

 #CriteriosPuntaje
1Demostrar comprensión, objetivos e integridad de la tarea.15
2Metodología y plan de implementación.35
3Equipo propuesto (Descripción detallada del equipo propuesto, CV del líder del equipo y otros miembros clave del equipo)30
4Organización y dotación de personal (Perfil que incluye instalaciones administrativas y logísticas, experiencia en trabajos similares, sistema de control de gestión, exposición al trabajo con agencias internacionales y recursos/logística adicionales que pueden estar disponibles para realizar el estudio)20
 Total100

Preguntas frecuentes

A teoria de campo é um refinamento útil da psicologia da Gestalt, formulada por Kurt Lewin. A essência desta teoria é que o comportamento do comprador é o resultado do campo psicológico existente no momento da tomada de decisão de compra.

Una propuesta de investigación es la oferta formal de un individuo o una empresa de investigación para producir un producto o prestar un servicio a un cliente en respuesta a una solicitud del cliente. Sirve como plan de trabajo, prospecto, esquema y declaración de intenciones, actuando como un acuerdo entre un cliente y un investigador.

Perguntas introdutórias

Una propuesta de investigación bien redactada es crucial para obtener títulos superiores mediante investigación, solicitar subvenciones o fondos de investigación y obtener becas para estudios superiores. Ayuda a evaluar la calidad y originalidad de las ideas, el pensamiento crítico del investigador y la viabilidad del proyecto de investigación.

Voltemos agora nossa atenção para eles:

Sabemos que nossas necessidades corporais e mentais determinam qual objeto perceberemos. Tomemos o exemplo simples de dois homens sentados no balcão de um refeitório examinando o cardápio afixado na parede.

¿Cuáles son los dos tipos de propuestas de investigación?

Las propuestas de investigación pueden ser de dos tipos: internas y externas. Una propuesta interna es generada por el personal experimentado o el departamento de investigación de una empresa para satisfacer sus necesidades. Una propuesta externa puede ser solicitada, a menudo en respuesta a una "solicitud de propuesta (RFP)", o no solicitada.

¿Qué es una Expresión de Interés (EOI) en el contexto de propuestas de investigación?

Una expresión de interés (EOI) es una solicitud realizada por clientes a investigadores o empresas de investigación para expresar si están interesados en presentar una propuesta formal sobre temas o paquetes preseleccionados. Su objetivo es identificar investigadores o empresas capaces a través de un proceso de evaluación.

¿Cuál debería ser la estructura de una propuesta de investigación?

Una propuesta de investigación debe tener un título claro y conciso, una introducción o antecedentes de la investigación, metas y objetivos declarados, justificación o fundamento de la investigación, un planteamiento del problema, preguntas de investigación, alcance de la investigación, enfoque metodológico, marco de tiempo, expectativas. resultados, limitaciones y una conclusión.

¿En qué se diferencia el planteamiento del problema de las preguntas de investigación de una propuesta?

El planteamiento del problema resume el tema y revisa cómo la investigación afectará a otros en el campo. Presenta el tema a abordar. Por otro lado, las preguntas de investigación son componentes centrales del problema, son de naturaleza más específica y guían la dirección de la investigación.