El aprendizaje se describe como el proceso de modificar la conducta de uno, más o menos permanentemente, por lo que hace y las consecuencias de su acción, o por lo que observa. Es un proceso por el cual una actividad se origina o cambia al responder a una situación. El aprendizaje implica cambio.
El cambio puede ser bueno o malo desde el punto de vista organizacional. Las personas pueden aprender comportamientos favorables o desfavorables. Es la expansión de lo que uno ya puede saber o percibir.
Es la acumulación de conocimiento pero, más importante aún, la aplicación de este conocimiento. No sucede de repente, sino que se basa en conocimientos previos y le da forma.
Con ese fin, el aprendizaje puede verse como un proceso más que como una colección de conocimientos fácticos y procedimentales.
El aprendizaje produce cambios en el organismo, y los cambios producidos son relativamente permanentes. Si uno no puede utilizar la información recién adquirida para su uso o beneficio práctico, entonces es dudoso que esté involucrado en el proceso de aprendizaje.
Aprendizaje: Guía, Características, Principios, Lineamientos, Teorías, Componentes, Barreras, Proceso
Definición de aprendizaje
Aprender significa modificación de la conducta, especialmente a través de la experiencia o el condicionamiento.
- Steers y Porter definieron el aprendizaje como “un cambio relativamente permanente en la potencialidad del comportamiento que resulta de una práctica o experiencia reforzada”.
- Hulse, Deese y Egeth definieron el aprendizaje como "un cambio relativamente permanente en el comportamiento o comportamiento potencial que resulta de una experiencia directa o indirecta".
- Según SP Robbins, “el aprendizaje es cualquier cambio relativamente permanente en el comportamiento resultante de la experiencia”.
- Según Scott Miller, "el aprendizaje es un cambio que se produce en respuesta al pensamiento u otros estímulos sensuales".
- Según SP Robbins, “el aprendizaje es cualquier cambio relativamente permanente en el comportamiento resultante de la experiencia”.
- Según Biswanath Ghosh, “el aprendizaje es la modificación del comportamiento a través de la experiencia y el entrenamiento”.
- Según Michele Griffin, “el aprendizaje es una postura adoptada por un individuo que permite la adquisición de información, actitudes y prácticas, a través de la observación, la búsqueda de conocimientos previos, la búsqueda de guías y la mirada tanto hacia dentro como hacia fuera”.
- Michael L. Ray define el aprendizaje como la adquisición más o menos permanente de tendencias a comportarse de maneras particulares en respuesta a situaciones o estímulos particulares.
El aprendizaje puede definirse como un cambio relativamente permanente en el comportamiento que se produce debido a una experiencia previa.
Cuando observamos cualquier cambio en el comportamiento de una persona, podemos decir que se ha producido un aprendizaje. Aprendizaje significa el acto, proceso o experiencia de adquirir conocimientos o habilidades.
Puede cambiar nuestro comportamiento. Al nacer, cada pueblo aprendió de su entorno.
Por otro lado, el conocimiento o habilidad adquirido a través de la escolarización o el estudio también se denomina aprendizaje.
Finalmente, podemos decir que el aprendizaje ha tenido lugar si los individuos se comportan, reaccionan y responden tomados de los demás como resultado de las experiencias de cambio de comportamiento.
Características del aprendizaje
El aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquiere, ingiere y almacena o acepta información. Nuestras experiencias con la información aprendida componen nuestros cuerpos de conocimiento. El aprendizaje es un proceso único para cada individuo.
Hay algunas características del aprendizaje.
- El aprendizaje implica cambio.
- Todo aprendizaje implica actividades.
- El aprendizaje requiere interacción.
- Constituir Aprendizaje.
- El aprendizaje es un proceso de toda la vida.
- El aprendizaje ocurre aleatoriamente a lo largo de la vida.
- El aprendizaje implica la resolución de problemas.
- El aprendizaje es el proceso de adquirir información.
- Aprender implica mucho más que pensar.
- La experiencia es necesaria para aprender.
Obtenga más información sobre el Características del aprendizaje.
Principios de aprendizaje
Los principios de aprendizaje son pautas sobre cómo las personas aprenden de manera más efectiva. Cuanto más se reflejen estos principios en la formación, más eficaz será la formación.
Las investigaciones sugieren que se aplican por igual a situaciones nacionales e internacionales. Estos son los principios o condiciones básicos que facilitan el aprendizaje.
5 principios del aprendizaje son;
- Participación.
- Repetición.
- Relevancia.
- Transferencia.
- Comentario.
Pautas para el aprendizaje
Las pautas para el aprendizaje se conocen como principios de aprendizaje. Los principios del aprendizaje son declaraciones teóricas que resumen décadas de investigación sobre el aprendizaje.
Resumiendo estos, podemos conocer las siguientes pautas de aprendizaje;
- Preparación.
- Frescura.
- Repetitividad.
- Reforzamiento.
- Relevancia.
- Comentario.
- Horarios de Aprendizaje.
- Aprendizaje total versus parcial.
- Primacía.
- Límite menos.
- Efecto de presentación.
- Múltiples rutas.
Debes entender cómo los principios del aprendizaje impactan el aprendizaje.
Teorías del aprendizaje
El aprendizaje es el crecimiento individual de la persona como resultado de la interacción cooperativa con los demás. Es el avance de la comprensión lo que permite al alumno funcionar mejor en su entorno, mejorar y adaptar comportamientos, crear y mantener relaciones saludables y lograr el éxito personal.
El aprendizaje ha tenido lugar si un individuo se comporta, reacciona y responde tomado de otros debido a cambios en su comportamiento o comportamiento anterior.
Existen varias teorías del aprendizaje;
- Condicionamiento clásico
- Condicionamiento operante
- Teoría cognitiva.
- Teoria de aprendizaje social.
Conocer más sobre teorías del aprendizaje.
Componentes del aprendizaje
El aprendizaje ha tenido lugar si un individuo se comporta, reacciona y responde de una manera tomada de los demás como resultado de sus experiencias.
El aprendizaje puede definirse como el cambio relativamente permanente en la potencialidad de la conducta que resulta de una práctica o experiencia reforzada. Puede cambiar nuestro comportamiento.
Al nacer, cada pueblo aprendió de su entorno.
Por otro lado, el conocimiento o habilidad adquirido a través de la escolarización o el estudio también se denomina aprendizaje. El aprendizaje tiene muchos componentes.
Estos componentes se detallan a continuación:
- El aprendizaje implica cambiar. El cambio puede parecer bueno o malo desde el punto de vista organizacional. Las personas pueden aprender comportamientos desfavorables para mantener prejuicios o restringir su producción.
- El cambio debe ser arraigado. Los cambios temporales pueden ser sólo reflexivos y no representar aprendizaje. De ahí la exigencia de que el aprendizaje debe ser relativamente permanente.
- Alguna forma de experiencia es necesario para el aprendizaje. La experiencia puede adquirirse directamente mediante la observación o la práctica, o indirectamente mediante la lectura.
- El aprendizaje implica concentración y participación. Por lo general, es más rápido y duradero cuando el alumno participa activamente. Como resultado de la participación, las personas aprenden más rápidamente y retienen ese aprendizaje por más tiempo.
Estos son sólo algunos de todos los componentes del aprendizaje.
Barreras al aprendizaje
Las barreras al aprendizaje son problemas o situaciones que impiden que los alumnos accedan a los programas, les dificultan ir a clase o les dificultan concentrarse y aprender.
- Problema de presentación.
- Otra barrera al aprendizaje es cambiar las expectativas de una nueva cultura.
- Los estudiantes no reciben el apoyo adecuado.
- Cuestiones relacionadas con el empleo.
- A veces los empleados no pueden concentrarse adecuadamente.
- El problema financiero puede ser una barrera para el aprendizaje.
- La influencia política puede ser una barrera.
Entender cómo estos barreras para el aprendizaje influyen en el proceso de aprendizaje.
Superar las barreras del aprendizaje
El conocimiento o la habilidad adquiridos a través de la escolarización o el estudio también se denomina aprendizaje. En el aprendizaje, cada alumno tiene que enfrentarse a algunas barreras que el propio alumno debe superar.
De lo contrario, tropiezan al procesar la información y les lleva más tiempo comprender el concepto de requerir numerosas exposiciones durante un período sostenido.
A Para superar las barreras, los estudiantes tienen que hacer cambios en las formas de aprender..
- Ambiente.
- Rutina.
- Instrucciones verbales.
- Respeto.
- Actividades no curriculares.
- Mejora de las habilidades comunicativas.
- Dotación de instalaciones TIC y de presentación.
- Dar Concentración.
- Conozca la nueva cultura antes de ir allí.
- Proporcionar comentarios eficaces y oportunos.
Vea cómo estos ayudan en superando las barreras del aprendizaje.
El aprendizaje es el proceso continuo
El aprendizaje es un proceso continuo. de la vida, el pináculo de la actitud y visión del universo. El aprendizaje es lo único que distingue a los humanos de los animales. Como seres humanos, tenemos el gran privilegio de pensar. Pensar es algo grandioso que todos podemos hacer.
Conclusión
El aprendizaje da creatividad; la creatividad lleva al pensamiento; el pensamiento proporciona conocimiento; el conocimiento te hace grande. El proceso de aprendizaje no es rígido y ocurre continuamente. Da forma a nuestro comportamiento y perspectiva del mundo.
Por lo tanto, no limitemos el aprendizaje solo a un tema. Si podemos verlo desde una perspectiva amplia, entonces el mundo entero parece muy pequeño.
