دراسات القيادة في ميشيغان [الدليل الشامل]

ما هي دراسات القيادة في ميشيغان

دراسات القيادة في ميشيغان هي نظرية القيادة السلوكية ويشير ذلك إلى أن معهد البحوث الاجتماعية بجامعة ميشيغان أجرى دراسات تجريبية لتحديد أنماط السلوك الاجتماعي قائد السلوك الذي يؤدي إلى أداء أعلى ورضا المجموعة.

حددت دراسات القيادة في ميشيغان أسلوبين متميزين للقيادة؛

القيادة التي تركز على الوظيفة

يولي المديرون الذين يستخدمون السلوك القيادي المرتكز على الوظيفة اهتمامًا وثيقًا بعمل مرؤوسيهم، ويشرحون إجراءات العمل ويهتمون بشدة بالأداء.

القيادة التي تركز على الموظف

يهتم المديرون الذين يستخدمون سلوك القائد الذي يركز على الموظف بتطوير مجموعة عمل متماسكة والتأكد من رضا الموظفين عن وظائفهم.

وجدت دراسات القيادة في ميشيغان أن كلا أسلوبي القيادة أدى إلى زيادة في الإنتاج، ولكن كان الأمر أكبر قليلاً في حالة إنتاج الأسلوب الذي يركز على الوظيفة.

ومع ذلك، أدى استخدام الضغط المباشر والإشراف الدقيق إلى انخفاض الرضا وزيادة معدل دوران الموظفين والتغيب عن العمل.

أدى النهج الذي يركز على الموظف إلى تحسين إجراءات سير العمل وزيادة تماسك التفاعل، مما أدى إلى زيادة الرضا وانخفاض معدل الدوران والغياب.

وهذا يشير إلى تفوق أسلوب القيادة المتمركز حول الموظف.

تم إجراء دراسات القيادة في ميشيغان في نفس الوقت تقريبًا الذي تم فيه إجراء دراسات القيادة في ميشيغان دراسات القيادة في ولاية أوهايووالتي حددت أيضًا التركيز على المهام والأشخاص.

أضافت دراسات القيادة في ميشيغان "القيادة التشاركية" إلى النتائج التي توصلت إليها ولاية أوهايو، مما أدى إلى نقل النقاش إلى مسألة المصطلحات القيادية بدلاً من الاكتفاء بالأفراد فقط.

تقييم دراسات القيادة في ميشيغان

تكمن قيمة دراسات القيادة في ميشيغان في تحليل أسلوبي القيادة والمهام والأساليب الموجهة للموظفين.

وبدلاً من الاقتصار على سمات القادة، ركزوا على سلوك القادة. يتم انتقاد هذه الدراسات للأسباب التالية:

1. فشلت دراسات القيادة في ميشيغان في الإشارة إلى ما إذا كان سلوك القائد سببًا أم نتيجة. ولم يوضحوا ما إذا كانت القيادة التي تركز على الموظف تجعل المجموعة منتجة أو ما إذا كانت المجموعة عالية الإنتاجية تحفز القائد على التركيز على الموظف.
2. لم تأخذ دراسات القيادة في ميشيغان بعين الاعتبار طبيعة مهام المرؤوسين أو خصائصهم. كما تم تجاهل خصائص المجموعة والمتغيرات الظرفية الأخرى.
3. تم وصف الأساليب السلوكية التي اقترحتها دراسات القيادة في ميشيغان بأنها ثابتة. من المفترض أن يتبع القائد أيًا من الأسلوبين، أي توجيه المهمة وتوجيه الموظف. لكن الأسلوب العملي قد ينجح في موقف ويفشل في آخر.

علاوة على ذلك، لا يقيد القادة أنفسهم بأسلوب معين. وهم يتبنون كلا الاتجاهين بدرجات متفاوتة لتناسب الوضع الخاص.