البحث: التعريف والخصائص والأهداف والمناهج

تعريف البحث

البحث هو تحقيق أصلي ومنهجي يتم إجراؤه لزيادة المعرفة الحالية وفهم المجهول لتحديد الحقائق والمبادئ.

دعونا نفهم البحث:

ما هو البحث؟

البحث هو رحلة لاكتشاف المعرفة الجديدة. ويشمل خلق الأفكار وتوليد معرفة جديدة تؤدي إلى رؤى جديدة ومحسنة وتطوير مواد وأجهزة ومنتجات وعمليات جديدة.

وينبغي أن يكون لديه القدرة على إنتاج نتائج ذات صلة بما فيه الكفاية لزيادة وتجميع المعرفة الحالية أو تصحيح ودمج المعرفة السابقة.

إن البحث التأملي الجيد ينتج نظريات وفرضيات ويفيد أي محاولة فكرية لتحليل الحقائق والظواهر.

من أين أتت كلمة بحث؟

ربما تكون كلمة "بحث" مشتقة من الكلمة الفرنسية القديمة "متخصص" والتي تعني "ابحث ثانيا.' فهو يفترض ضمنيًا أن البحث السابق لم يكن شاملاً وكاملاً؛ ومن ثم، لا بد من البحث المتكرر ل.

من الناحية العملية، يشير مصطلح "البحث" إلى عملية علمية لتوليد أفق غير مستكشف من المعرفة، يهدف إلى اكتشاف الحقائق أو إثباتها، وحل مشكلة ما، والتوصل إلى قرار. وبأخذ النقاط السابقة بعين الاعتبار نصل إلى التعريف التالي للبحث:

تعريف البحث

البحث هو منهج علمي للإجابة على سؤال بحثي أو حل مشكلة بحثية أو توليد معرفة جديدة من خلال جمع البيانات وتنظيمها وتحليلها بشكل منهجي ومنظم لجعل نتائج البحث مفيدة في اتخاذ القرار.

متى نسمي البحث علمي؟ ويقال إن أي مسعى بحثي هو علمي إذا

  • وهو يستند إلى أدلة تجريبية وقابلة للقياس تخضع لمبادئ محددة للاستدلال؛
  • وهو يتألف من الملاحظات المنهجية والقياس والتجريب.
  • يعتمد على تطبيق الأساليب العلمية وتسخير الفضول؛
  • يقدم معلومات ونظريات علمية لتفسير الطبيعة؛
  • فهو يجعل التطبيقات العملية ممكنة، و
  • ويضمن التحليل المناسب للبيانات باستخدام تقنيات إحصائية صارمة.

السمة الرئيسية التي تميز المنهج العلمي عن الطرق الأخرى لاكتساب المعرفة هي أن العلماء يسعون إلى السماح للواقع بالتحدث عن نفسه، ودعم النظرية عندما يتم تأكيد تنبؤات النظرية، وتحدي النظرية عندما يثبت خطأ تنبؤاتها.

للبحث العلمي وظائف وخصائص وأهداف متعددة الأبعاد.

ومن خلال وضع هذه القضايا في الاعتبار، فإننا نؤكد أن البحث في أي مجال أو تخصص:

  • محاولات حل مشكلة البحث؛
  • يتضمن جمع بيانات جديدة من مصادر أولية أو مباشرة أو استخدام البيانات الموجودة لغرض جديد؛
  • يستند إلى تجارب يمكن ملاحظتها أو أدلة تجريبية؛
  • يتطلب الملاحظة والوصف الدقيق؛
  • يستخدم الإجراءات المصممة بعناية والتحليل الدقيق.
  • يحاول إيجاد حل موضوعي وغير متحيز للمشكلة ويبذل جهدًا كبيرًا للتحقق من صحة الأساليب المستخدمة؛
  • هو نشاط متعمد وغير متسرع وهو اتجاهي ولكنه غالبًا ما يعمل على تحسين المشكلة أو الأسئلة مع تقدم البحث.

خصائص البحث

مع الأخذ في الاعتبار أن البحث في أي مجال من مجالات البحث يتم إجراؤه لتوفير معلومات لدعم اتخاذ القرار في مجاله، فإننا نلخص بعض الخصائص المرغوبة للبحث:

  1. يجب أن يركز البحث على المشكلات ذات الأولوية.
  2. يجب أن يكون البحث منهجيا. ويؤكد على أن الباحث يجب أن يستخدم إجراء منظم.
  3. يجب أن يكون البحث منطقيا. وبدون التلاعب بالأفكار منطقيا، لا يستطيع الباحث العلمي أن يحرز تقدما كبيرا في أي بحث.
  4. يجب أن يكون البحث مختزلاً. وهذا يعني أنه ينبغي إتاحة النتائج التي توصل إليها أحد الباحثين للباحثين الآخرين لمنعهم من تكرار نفس البحث.
  5. يجب أن يكون البحث قابلاً للتكرار. وهذا يؤكد أنه يجب أن يكون هناك مجال لتأكيد نتائج الأبحاث السابقة في بيئة جديدة وبيئات مختلفة مع مجموعة جديدة من المواضيع أو في وقت مختلف.
  6. يجب أن يكون البحث منتجًا. وهذه إحدى الخصائص القيمة للبحث لأن الإجابة على سؤال واحد تؤدي إلى توليد العديد من الأسئلة الجديدة الأخرى.
  7. يجب أن يكون البحث عملي المنحى. وبعبارة أخرى، ينبغي أن تهدف إلى حل تنفيذ النتائج التي توصلت إليها.
  8. يجب أن يتبع البحث منهجًا متكاملًا متعدد التخصصات، أي أن هناك حاجة إلى مناهج بحثية من أكثر من تخصص واحد.
  9. وينبغي أن يكون البحث تشاركياً، وأن يشمل جميع الأطراف المعنية (من صانعي السياسات وصولاً إلى أفراد المجتمع) في جميع مراحل الدراسة.
  10. يجب أن يكون البحث بسيطًا نسبيًا، وفي الوقت المناسب، ومحددًا بالوقت، ويستخدم تصميمًا بسيطًا نسبيًا.
  11. يجب أن يكون البحث فعالاً من حيث التكلفة قدر الإمكان.
  12. يجب تقديم نتائج البحث بتنسيقات أكثر فائدة للمسؤولين أو صناع القرار أو مديري الأعمال أو أفراد المجتمع.

3 العمليات الأساسية للبحث

يتضمن البحث العلمي في أي مجال من مجالات البحث ثلاث عمليات أساسية:

  1. جمع البيانات؛
  2. تحليل البيانات؛
  3. كتابة التقرير.
3 العمليات الأساسية للبحث
  1. جمع البيانات يشير إلى مراقبة وقياس وتسجيل البيانات أو المعلومات.
  2. ومن ناحية أخرى، يشير تحليل البيانات إلى ترتيب وتنظيم البيانات المجمعة حتى نتمكن من معرفة أهميتها والتعميم عليها.
  3. كتابة التقرير هي الخطوة النهائية للدراسة. والغرض منه هو نقل المعلومات الواردة فيه إلى القراء أو الجمهور.

إذا قمت بتدوين، على سبيل المثال، عادة قراءة الصحف لمجموعة من السكان في مجتمع ما، فسيكون ذلك بمثابة جمع البيانات الخاص بك.

إذا قمت بعد ذلك بتقسيم هؤلاء المقيمين إلى ثلاث فئات، "منتظمون" و"عرضيون" و"أبدًا"، تكون قد أجريت تحليلاً بسيطًا للبيانات. قد يتم الآن عرض النتائج التي توصلت إليها في نموذج تقرير.

يعرف قارئ تقريرك النسبة المئوية لأفراد المجتمع الذين لم يقرأوا أبدًا أي صحيفة وما إلى ذلك.

فيما يلي بعض الأمثلة التي توضح ماهية البحث:

  • يقوم أحد المزارعين بزراعة صنفين من الجوت جنبًا إلى جنب لمقارنة الإنتاجية؛
  • يدرس عالم الاجتماع أسباب الطلاق وعواقبه؛
  • يبحث خبير اقتصادي في الترابط بين التضخم والاستثمار الأجنبي المباشر؛
  • يقوم أحد الأطباء بتجربة تأثيرات الاستخدامات المتعددة لحقن الأنسولين التي تستخدم لمرة واحدة في المستشفى؛
  • تقوم إحدى المؤسسات التجارية بدراسة آثار الإعلان عن منتجاتها على حجم المبيعات؛
  • يقوم أحد الاقتصاديين بإجراء تحليل للتكلفة والعائد لتخفيض ضريبة المبيعات على السلع الأساسية؛
  • يقوم بنك بنغلاديش بمراقبة ومراقبة أداء البنوك الوطنية والخاصة عن كثب؛
  • بناء على بعض المعلومات السابقة إدارة البنك تخطط لفتح عدادات جديدة للعملاء الإناث.
  • تقوم إدارة السوبر ماركت بتقييم مستوى رضا العملاء عن منتجاتهم.

جميع الأمثلة المذكورة أعلاه تبحث فيما إذا كانت الأداة عبارة عن مجهر إلكتروني، أو سجلات مستشفى، أو كمبيوتر صغير، أو استبيان، أو قائمة مرجعية.

دافع البحث - ما الذي يجعل المرء متحمسًا لإجراء البحث؟

قد يكون لدى الشخص الدافع للقيام بالأنشطة البحثية بسبب

  • قد يكون لديه اهتمام وفضول حقيقيين بالمجموعة الحالية من المعرفة والفهم للمشكلة؛
  • يبحث عن أجوبة لأسئلة ظلت بلا إجابة حتى الآن ويحاول كشف الحقيقة؛
  • فالأدوات والتقنيات الموجودة متاحة له، وقد يحتاج البعض الآخر إلى التعديل والتغيير بما يتناسب مع الاحتياجات الحالية.

يمكن للمرء أن يبحث في ضمان.

  • معيشة أفضل؛
  • تطوير وظيفي أفضل؛
  • ارتفاع المكانة والمكانة والكرامة في المجتمع؛
  • التحصيل الأكاديمي الذي يؤدي إلى الحصول على درجات أعلى؛
  • إرضاء الذات.

على المستوى الفردي، يتم استخدام نتائج البحث من قبل العديد من:

  • أحد القرويين يشرب الماء من بئر أنبوبية خالية من الزرنيخ؛
  • امرأة ريفية تعطي المزيد من الخضروات الخضراء لطفلها أكثر من ذي قبل؛
  • يفكر مدخن السجائر جديًا في الإقلاع عن التدخين؛
  • رجل عجوز يمارس رياضة الركض من أجل لياقة القلب والأوعية الدموية؛
  • يستخدم عالم الاجتماع أدوات وتقنيات مقترحة حديثًا في قياس الفقر.

الأنشطة المذكورة أعلاه كلها نتائج البحث.

سيستفيد جميع المشاركين في العمليات المذكورة أعلاه من نتائج البحث. لا يكاد يوجد أي إجراء في الحياة اليومية لا يعتمد على الأبحاث السابقة.

يزودنا البحث في أي مجال من مجالات البحث بالمعرفة والمهارات اللازمة لحل المشكلات ومواجهة تحديات بيئة صنع القرار سريعة الخطى.

9 صفات البحث

البحث الجيد يولد بيانات يمكن الاعتماد عليها. يتم إجراؤها بواسطة متخصصين ويمكن استخدامها بشكل موثوق لاتخاذ القرار. ومن ثم فمن الأهمية بمكان أن يكون البحث مقبولاً لدى الجمهور الذي يجب أن يمتلك البحث بعض الصفات المرغوبة فيه.

9 صفات للبحث هي؛

  1. الغرض محدد بوضوح
  2. عملية البحث مفصلة
  3. مخطط تصميم البحوث
  4. القضايا الأخلاقية النظر فيها
  5. كشفت القيود
  6. ضمان التحليل الكافي
  7. النتائج المقدمة بشكل لا لبس فيه
  8. الاستنتاجات والتوصيات مبررة.

نذكر أدناه بعض الصفات التي يجب أن يمتلكها البحث الجيد.

الغرض محدد بوضوح

يجب أن تكون أغراض البحث الجيد محددة بشكل واضح لا لبس فيه.

ينبغي تحديد المشكلة المعنية أو القرار الذي سيتم اتخاذه بشكل حاد بأكبر قدر ممكن من الوضوح لإثبات مصداقية البحث.

عملية البحث مفصلة

وينبغي وصف إجراءات البحث بتفاصيل كافية للسماح للباحثين الآخرين بإعادة البحث لاحقًا.

الفشل في القيام بذلك يجعل من الصعب أو المستحيل تقدير صحة النتائج وموثوقيتها. وهذا يضعف ثقة القراء.

إن أي توصيات من هذا البحث لا تحظى إلا بالقليل من الاهتمام من جانب صانعي السياسات وتنفيذها.

مخطط تصميم البحوث

التصميم الإجرائي لل ينبغي تخطيط البحث بعناية لتحقيق نتائج موضوعية بقدر الإمكان.

وعند القيام بذلك، يجب الحرص على ضمان تمثيل العينة، والبحث الدقيق في الأدبيات ذات الصلة، واتباع الضوابط التجريبية، كلما لزم الأمر، وتقليل التحيز الشخصي في اختيار البيانات وتسجيلها.

القضايا الأخلاقية النظر فيها

يجب أن يحمي تصميم البحث دائمًا من التسبب في ضرر عقلي وجسدي ليس فقط للمشاركين ولكن أيضًا لأولئك الذين ينتمون إلى منظماتهم.

ويجب أيضًا النظر بعناية في مواقف البحث عندما يكون هناك احتمال للاستغلال وانتهاك الخصوصية وفقدان كرامة جميع المشاركين في الدراسة.

كشفت القيود

يجب على الباحث الإبلاغ بأمانة وصراحة تامة عن أي عيوب في التصميم الإجرائي؛ تابع وقدم تقديرات لتأثيراتها على النتائج.

مما يعزز ثقة القراء ويجعل التقرير مقبولا لدى الجمهور. يمكن للمرء أن يتساءل بشكل مشروع عن قيمة البحث حيث لا يتم الإبلاغ عن أي قيود.

ضمان التحليل الكافي

ويكشف التحليل الكافي عن أهمية البيانات ويساعد الباحث على التحقق من موثوقية وصحة تقديراته.

ولذلك ينبغي تحليل البيانات بدقة إحصائية مناسبة لمساعدة الباحث في التوصل إلى استنتاجات قاطعة.

عند استخدام الأساليب الإحصائية، ينبغي تقدير احتمالية الخطأ وتطبيق معايير الأهمية الإحصائية.

النتائج المقدمة بشكل لا لبس فيه

يجب أن يكون عرض النتائج شاملاً وسهل الفهم من قبل القراء، ومنظمًا بحيث يتمكن القراء من تحديد النتائج المهمة والمركزية بسهولة.

الاستنتاجات والتوصيات مبررة.

يحدد البحث المناسب دائمًا الشروط التي بموجبها تبدو استنتاجات البحث صالحة.

لذلك، من المهم أن تستند أي استنتاجات وتوصيات يتم تقديمها فقط إلى نتائج الدراسة.

لا ينبغي إجراء أي استنتاجات أو تعميمات خارج نطاق البيانات. وإذا لم يتم اتباع ذلك، فإن موضوعية البحث تميل إلى الانخفاض، مما يؤدي إلى الثقة في النتائج.

وانعكست تجارب الباحث.

يجب أن يحتوي تقرير البحث على معلومات حول مؤهلات الباحثين.

إذا كان الباحث من ذوي الخبرة، ويتمتع بسمعة طيبة في مجال البحث، ويتمتع بالنزاهة، فمن المرجح أن يحظى تقريره بتقدير كبير. ويشعر صناع السياسات بالثقة في تنفيذ التوصيات الواردة في مثل هذه التقارير.

4 أهداف البحث

أهداف البحث

الهدف أو الغرض الأساسي من البحث في أي مجال من مجالات البحث؛ هو إضافة إلى ما هو معروف عن الظاهرة قيد البحث من خلال تطبيق الأساليب العلمية. على الرغم من أن كل بحث له أهدافه المحددة، إلا أننا قد نعدد الأهداف الأربعة العامة التالية للبحث العلمي:

  1. الاستكشاف والبحث الاستكشافي
  2. الوصف والبحث الوصفي
  3. التفسير السببي والبحث السببي
  4. التنبؤ والبحوث التنبؤية

الربط بين أهداف البحث الأربعة والأسئلة المطروحة في الوصول إلى هذه الأهداف.

أهداف / أغراض البحثأنواع الأسئلة في البحث
استكشافما هي الطبيعة الكاملة للمشكلة أو الظاهرة؟
ما الذي يجري؟
ما هي العوامل المرتبطة بالمشكلة؟
وصفما مدى انتشار المشكلة؟
ما هي خصائص المشكلة؟
ما هي العملية التي يتم من خلالها تجربة المشكلة؟
توضيحما هي الأسباب الأساسية للمشكلة؟
ماذا تعني حدوث المشكلة؟
لماذا المشكلة موجودة؟
تنبؤإذا حدثت المشكلة X، فهل ستتبعها المشكلة K؟
هل يمكن السيطرة على حدوث المشكلة؟
هل يؤدي التدخل إلى التأثير المقصود؟

دعونا نحاول فهم الأهداف الأربعة للبحث.

الاستكشاف والبحث الاستكشافي

الاستكشاف هو اكتشاف بعض الظواهر التي لم يتم فحصها من قبل. بمعنى آخر، تقوم الدراسة الاستكشافية ببناء المشكلات الجديدة وتحديدها.

تهدف الدراسة الاستكشافية إلى التعرف على ظاهرة ما أو اكتساب رؤى جديدة عنها.

يكون الاستكشاف مفيدًا بشكل خاص عندما يفتقر الباحثون إلى فكرة واضحة عن المشكلات التي يواجهونها أثناء دراستهم.

ومن خلال الاستكشاف، يحاول الباحثون

  • تطوير المفاهيم بشكل أكثر وضوحا.
  • تحديد الأولويات بين عدة بدائل؛
  • يطور التعريفات الإجرائية من المتغيرات؛
  • صياغة فرضيات البحث وصقل أهداف البحث.
  • تحسين المنهجية وتعديل (إذا لزم الأمر). تصميم البحث.

ويتحقق الاستكشاف من خلال ما نسميه البحوث الاستكشافية.

وتأتي نهاية الدراسة الاستكشافية عندما يقتنع الباحثون بأنهم قد حددوا الأبعاد الرئيسية لمهمة البحث.

الوصف والبحث الوصفي

تتكون العديد من الأنشطة البحثية من جمع المعلومات حول موضوع ما محل الاهتمام. يشير الوصف إلى أنشطة جمع المعلومات القائمة على البيانات. تصور الدراسات الوصفية بدقة خصائص فرد أو موقف أو مجموعة معينة.

ونحاول هنا وصف المواقف والأحداث من خلال الدراسات التي نشير إليها بـ بحث وصفي.

يتم إجراء مثل هذا البحث عندما يكون هناك الكثير من المعلومات حول المشكلة قيد التحقيق.

تحاول الدراسات الوصفية اكتشاف إجابات لأسئلة الذين ما عند حيث، وأحيانا كيف.

قد تتضمن مثل هذه الدراسات البحثية جمع البيانات وإنشاء توزيع لعدد المرات التي لاحظ فيها الباحث حدثًا أو خاصية واحدة، تُعرف باسم متغير البحث

قد تتضمن الدراسة الوصفية أيضًا تفاعل اثنين أو أكثر من المتغيرات ومحاولات ذلك ملاحظة ما إذا كان هناك أي علاقة بين المتغيرات قيد التحقيق.

يُطلق أحيانًا على البحث الذي يدرس مثل هذه العلاقة اسم دراسة ارتباطية. وهو ارتباطي لأنه يحاول ربط (أي الارتباط المشترك) بمتغيرين أو أكثر.

قد يكون من الممكن إجراء دراسة وصفية للإجابة على أسئلة الأنواع التالية:

  • ما هي خصائص الأشخاص المتورطين في جرائم المدينة؟ هل هم صغار؟ متوسط العمر؟ فقير؟ مسلم؟ متعلم؟
  • من هم المشترين المحتملين للمنتج الجديد؟ الرجال أم النساء؟ سكان الحضر أم سكان الريف؟
  • هل تتزوج النساء الريفيات في وقت أبكر من نظيراتهن في المناطق الحضرية؟
  • هل تساعد الخبرة السابقة الموظف في الحصول على راتب أولي أعلى؟

على الرغم من أن وصف البيانات في البحث الوصفي واقعي ودقيق ومنهجي، إلا أن البحث لا يمكنه وصف سبب الموقف.

وبالتالي، لا يمكن استخدام البحث الوصفي لإنشاء علاقة سببية حيث يؤثر متغير واحد على آخر.

وبعبارة أخرى، يمكن القول أن البحث الوصفي لديه متطلبات منخفضة للصحة الداخلية. وخلاصة القول أن البحث الوصفي يتناول كل ما يمكن حصره ودراسته.

ولكن هناك دائما قيود على ذلك. يجب أن تؤثر جميع الأبحاث على حياة الأشخاص من حولنا.

على سبيل المثال، العثور على المرض الأكثر شيوعًا الذي يصيب أفراد المجتمع يقع ضمن البحث الوصفي.

لكن سيكون لدى قراء البحث حدس لمعرفة سبب حدوث ذلك وما يجب فعله للوقاية من هذا المرض حتى يعيش المزيد من الناس حياة صحية.

إنه يملي أننا بحاجة إلى التفسير السببي للحالة قيد الإشارة والدراسة السببية مقابل البحث السببي.

التفسير السببي والبحث السببي

يكشف الشرح لماذا وكيف يحدث شيء ما.

تتجاوز الدراسة التفسيرية الوصف وتحاول إقامة علاقة السبب والنتيجة بين المتغيرات. ويوضح سبب الظاهرة التي لاحظتها الدراسة الوصفية.

وبالتالي، إذا وجد الباحث أن المجتمعات ذات الأحجام العائلية الكبيرة لديها معدل وفيات أعلى للأطفال أو أن التدخين يرتبط بسرطان الرئة، فإنه يقوم بإجراء دراسة وصفية.

إذا شرح سبب ذلك وحاول إقامة علاقة السبب والنتيجة، فهو يقوم بإجراء بحث تفسيري أو سببي. يستخدم الباحث نظريات أو فرضيات على الأقل لحساب العوامل المسببة لظاهرة معينة.

انظر إلى الأمثلة التالية التي تناسب الدراسات السببية:

التنبؤ والبحوث التنبؤية

يسعى التنبؤ إلى الإجابة عن متى وفي أي مواقف ستحدث إذا تمكنا من تقديم تفسير معقول للحدث المعني.

ومع ذلك، فإن الطبيعة الدقيقة للعلاقة بين التفسير والتنبؤ كانت موضوعًا للنقاش.

أحد الآراء هو أن التفسير والتنبؤ هما نفس الظاهرتين، إلا أن التنبؤ يسبق الحدث بينما يحدث التفسير بعد وقوع الحدث.

وجهة نظر أخرى هي أن التفسير والتنبؤ عمليتان مختلفتان بشكل أساسي.

لا داعي لأن نهتم بهذه المناقشة هنا، ولكن يمكننا ببساطة أن نذكر أنه بالإضافة إلى قدرتنا على تفسير حدث ما بعد وقوعه، سنكون أيضًا قادرين على التنبؤ بموعد حدوثه.

مناهج البحث

4 مناهج البحث

هناك طريقتان رئيسيتان لإجراء البحوث.

الأول هو النهج الأساسي, والتي تتعلق في الغالب بالبحث الأكاديمي. كثير من الناس ينظرون إلى هذا باعتباره بحثًا خالصًا أو بحثًا أساسيًا.

يُعرف البحث الذي تم تنفيذه من خلال النهج الثاني بشكل مختلف باسم البحوث التطبيقية، البحث الإجرائي، أو بحوث العمليات، أو بحث العقود.

كما أن الفئة الثالثة من الأبحاث، وهي البحوث التقييمية، مهمة في العديد من التطبيقات. كل هذه الأساليب لها أغراض مختلفة تؤثر على طبيعة البحث المعني.

أخيرا، الاحتياطات في البحوث مطلوبة لإجراء بحث شامل.

لذلك، 4 مناهج البحث هي؛

  1. بحث أساسي.
  2. البحوث التطبيقية.
  3. البحوث التقييمية.
  4. الاحتياطات في البحوث.

مجالات البحث

أهم المجالات أو مجالات البحث، من بين أمور أخرى، هي؛

  1. بحوث اجتماعية.
  2. البحوث الصحية.
  3. البحوث السكانية.
  4. البحوث التجارية.
  5. بحوث التسويق.
  6. البحوث الزراعية.
  7. البحوث الطبية الحيوية.
  8. الأبحاث السريرية.
  9. بحوث النتائج.
  10. البحث على الإنترنت.
  11. بحث المحفوظات.
  12. البحث التجريبي.
  13. بحث قانوني.
  14. بحوث التعليم.
  15. البحوث الهندسية.
  16. البحث التاريخي.

تحقق من مقالتنا وصف جميع مجالات البحث الستة عشر.

الاحتياطات في البحوث

سواء كان الباحث يقوم بأبحاث تطبيقية أو أساسية أو أي بحث من أي شكل آخر، يجب عليه اتخاذ الاحتياطات اللازمة للتأكد من أن البحث الذي يقوم به مناسب وفي الوقت المناسب وفعال ودقيق. أخلاقية.

يعتبر البحث ذا صلة إذا كان يتوقع أنواع المعلومات التي سيحتاجها صناع القرار أو العلماء أو صناع السياسات.

يتم الانتهاء من البحث في الوقت المناسب في الوقت المناسب للتأثير على القرارات.

  • يكون البحث فعالاً عندما يكون من أفضل نوعية مقابل الحد الأدنى من الإنفاق وتكون الدراسة مناسبة لسياق البحث.
  • يعتبر البحث دقيقًا أو صالحًا عندما يمكن للتفسير أن يأخذ في الاعتبار الاتساق والتناقضات في البيانات.
  • يكون البحث أخلاقيًا عندما يتمكن من تعزيز الثقة وممارسة الرعاية وضمان المعايير وحماية حقوق المشاركين في عملية البحث.

الأسئلة الشائعة

ما هو تعريف البحث؟

البحث هو منهج علمي للإجابة على سؤال بحثي أو حل مشكلة بحثية أو توليد معرفة جديدة من خلال جمع البيانات وتنظيمها وتحليلها بشكل منهجي ومنظم لجعل نتائج البحث مفيدة في اتخاذ القرار.

ما هي خصائص البحث الجيد؟

ينبغي أن تكون البحوث الجيدة منهجية ومنطقية ومختصرة وقابلة للتكرار ومولدة وموجهة نحو العمل ومتكاملة وتشاركية وبسيطة وفي الوقت المناسب وفعالة من حيث التكلفة، ومقدمة في أشكال مفيدة لصانعي القرار.

ما هي العمليات الأساسية الثلاثة التي يتضمنها البحث العلمي؟

العمليات الأساسية الثلاث للبحث العلمي هي جمع البيانات وتحليل البيانات وكتابة التقارير.

ما هي الأهداف الأربعة العامة للبحث العلمي؟

الأهداف الأربعة العامة للبحث العلمي هي الاستكشاف والوصف والتفسير السببي والتنبؤ.

ما الذي يميز الطريقة العلمية عن غيرها من طرق اكتساب المعرفة؟

السمة الرئيسية التي تميز المنهج العلمي عن الأساليب الأخرى هي أن العلماء يسعون إلى السماح للواقع بالتحدث عن نفسه، ودعم النظرية عندما يتم تأكيد تنبؤاتها، وتحدي النظرية عندما يثبت خطأ تنبؤاتها.

ما هو أصل كلمة "بحث"؟

ويعتقد أن كلمة "بحث" مشتقة من الكلمة الفرنسية القديمة "recerchier"، والتي تعني "البحث مرة أخرى". وهذا يعني أن البحث الأولي لم يكن شاملاً أو كاملاً، مما يستلزم إعادة البحث.

كيف يتم تعريف "منهجية البحث"؟

منهجية البحث هي طريقة للدراسة المنهجية للخطوات المختلفة التي يعتمدها الباحث في دراسة مشاكل البحث. وهو يشمل المنطق والافتراضات والتبرير والأساس المنطقي وراء الأساليب المختارة. ويسعى للإجابة على الأسئلة المتعلقة باختيار طرق البحث، وتحديد مشكلة البحث، وصياغة الفرضيات، والتقنيات المستخدمة لتحليل البيانات.

كيف تضمن منهجية البحث ملاءمة طريقة البحث؟

تضمن منهجية البحث استخدام الإجراءات الصحيحة لمعالجة مشاكل البحث. فهو يوفر مبررًا لاختيار طريقة بحث معينة على غيرها ويشرح المنطق الكامن وراء هذه الاختيارات.

خاتمة

بعد مناقشة تعريف البحث ومعرفة خصائصه وأهدافه ومناهجه، حان الوقت للخوض في أساسيات البحث. للحصول على فهم شامل، يرجى الرجوع إلى موقعنا دليل مفصل لمفاهيم البحث والمنهجية.

يجب أن تكون الأبحاث ذات صلة، وفي الوقت المناسب، وفعالة، ودقيقة، وأخلاقية. ويجب أن تتوقع المعلومات التي يطلبها صناع القرار، وأن يتم استكمالها في الوقت المناسب للتأثير على القرارات، وأن تكون ذات جودة أفضل مقابل الحد الأدنى من الإنفاق، وأن تحمي حقوق المشاركين في عملية البحث.

النهجان الرئيسيان للبحث هما النهج الأساسي، الذي غالبًا ما يُنظر إليه على أنه بحث بحت أو أساسي، والنهج التطبيقي، الذي يتضمن البحث الإجرائي، وبحوث العمليات، وأبحاث العقود.